Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1: 2:
Қысқамерзімді жоспар Сабақтың тақырыбы: «Күлдір-күлдір кісінетіп» толғауы
№20-сабақ.
Бөлім: І бөлім: Дананың сөзі – ақылдың көзі Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: «Күлдір-күлдір кісінетіп» толғауы
Оқу бағдарламасына сәйкес 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай оқу мақсаты талдау.
Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар үшін:
Композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдайды. Құндылықтарға баулу: «Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек
қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
Сабақтың барысы:
Сабақ Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс- Бағалау Ресурстар кезеңі/Уақыты әрекеті
Сабақтың басы І.Ұйымдастыру кезеңі:
Қызығушылықты а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу
ояту Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға 7 мин. бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа
белсенділігі артады.
Достарыңызбен бөлісу: |
