Сабақтыңбарысы: Сабақ Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс- Бағалау Ресурстар кезеңі/Уақыты әрекеті
Сабақтың басы І.Ұйымдастырукезеңі: Қызығушылықты а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу ояту
7 мин. Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
Жаңасабаққа(Ұ) «Миға «Қорқыт ата» Мақсаты: Қалыптастырушы кіріспе шабуыл» әдісі кітабы неше Жылдам әрі бағалау:Өз ойын
а рқылы өткен жырдан функционалды дұрыс мағынада тақырыппен жаңа тұрады? түрде сыни білдіріп, талқылауға сабақты ойлануды дамыту. белсенділікпен байланыстыру Қорқыттың Тиімділігі: қатысқан оқушыға мақсатында ой қарындасы? оқушының «Жарайсың!» деген қозғау сұрақтарын танымдық мадақтаусөзімен ұжымдық талқылау. Қорқыт ата кім? дағдысы артады. ынталандыру.
Бір-біріне сұрақтар Сонымен қатар қояды. оқушыға сабақтың Сыныптастырының өмірмен
пікірін байланысын толықтырады. көрсетеді және
Өз ойымен бөліседі. сабақтың тақырыбы мен мақсатын
Оқушыларанықтауға сұрақтарғажауап мүмкіндік береді. беріп,өзараСаралау: Бұл ұжымдық талқылау жерде саралаудың жасағаннан кейін«Диалогжәне мұғалімоқушыларғақолдаукөрсету»
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин.
сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
№1-тапсырма. Жырда қандай оқиға суреттеледі? Түсінгендеріңді баяндап беріңдер.
Топтық жұмыс: Жырда қандай оқиға суреттелгенін айтады.
тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады. Дескриптор: Жалпы -5балл. Түсінгендерін баяндайды
-Ұжымда жұмыс жасайды.
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
Ж ұптық жұмыс №6-тапсырма: Жырдағы Дескриптор: Оқулық, жұмыс Жырдағы кейіпкерлердің Жалпы -5балл. дәптерлері, ДК, т.б.. кейіпкерлердің сөздеріне Топтықа бөлініп
сөздеріне диалог диалог құрап, Орындармен құрап, айтып айтып береді алмасады беріңдер.
Сабақтың соңы «Еркінмикрофон» Оқушылар Мұғалім
Ой толғаныс. әдісі. Мұғалім бүгінгі оқушыларды Рефлексия сабақты сабақтың «Жапондық 7 мин. қорытындылау мақсаты, бағалау» әдісі мақсатында тақырыбы арқылы оқушылардың бойынша өз бағалайды. Яғни сабаққа деген ойын айту «Дұрыс көзқарасын, арқылы сабаққа келісемін», рефлексиясын қорытынды «Толықтырамын, тыңдайды. жасайды. басқакөзқарасым бар»,«Менің Мақсаты:Оқушы сұрағымбар». алған білімін саралай Соныменқатар1-білуге дағдыланады. 10баллдық жүйе