Использованная литература
жүктеу/скачать 22,71 Kb.
|
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
|
Ресурсы для самочтения и выполнения домашних заданий Профессиональные ориентиры учителя ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2011– 2020 гг., утвержденная указом Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года No1118. 2. 6-й Всемирный конгресс интернационала образования. 22–26 июля 2011 г., Кейптаун, Южная африка http://www.ed-union.ru/page.html?region=1&sid=&page=9&doc=9581. Barber, М., Mourshed, М. & McKinsey (2007). Report Consistently high performance: Lessons from the world’s top performing school systems [Как добиться стабильно высокого качества обу- чения в школе]. Harris, J. R. (1998). The nurture assumption: Why children turn out the way they do [Размышле- ния о воспитании: почему дети становятся таковыми]. Free Press. OECD (2000). Literacy in the information age: final report of the international adult literacy [грамотность в информационную эпоху: заключительный доклад по вопросам международной грамотности взрослого населения]. Paris: OECD. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society [Разум в обществе]. Cambridge, MA: Harvard University Press. ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА Alexander, R. J. (2001) Culture and Pedagogy: international comparisons in primary education [Культура и педагогика: сравнение начального образования в различных странах]. Oxford: Blackwell Publishers. Alexander, R. J. (2008) Towards Dialogic Teaching. Rethinking classroom talk [На пути к диа- логовому обучению: новый подход к обсуждению в классе] (4th ed.) York: Dialogos. Barnes, D. (1971) Language and Learning in the Classroom [Язык и обучение в классе]. Journal of Curriculum Studies, 3 (1), 27–38. Eyre, D. & Lowe, H. (2002) Curriculum Provision for the Gifted and Talented in the Secondary School [учебная программа для талантливых и одаренных учеников в средней школе]. David Fulton. Flavell, J. H. (1976) Metacognitive aspects of problem solving [Метакогнитивные аспекты ре- шения проблем]. In L. B. Resnick (Ed.), The Nature of Intelligence. Hillsdale, NJ: Erlbaum. MacBeath, J., Frost, D., Swaffeld, S. & Waterhouse, J. (2006) Leadership for Learning: Making the Connections [лидерство в обучении: установление связей]. Cambridge: University of Cambridge Faculty of Education. Mercer, N. & Hodgkinson, S. (2008) Exploring talk in school: inspired by the work of Douglas Barnes [изучение диалога в школе (на основе работы Дугласа Барнса)]. London: Sage. Mercer, N. (1995) The guided construction of knowledge: talk amongst teachers and learners [Получение знаний под руководством: беседы между учителями и учениками]. Clevedon: Multilingual Matters. Mercer, N. & Littleton, K. (2007) Dialogue and the development of thinking. A sociocultural approach [Диалог и развитие мышления. Социокультурный подход]. NY: Routledge. Vygotsky, L.S. (1978) Mind in Society [Разум и общество]. Cambridge, MA: Harvard University Press. Wood, D. (1998) How Children Think and Learn [Как дети думают и учатся] (2nd ed.). Oxford: Blackwell Publishers Ltd. жүктеу/скачать 22,71 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2