Негізгі сұрақтар:
Дидактика теориясы және әдістемесінің дамуы.
Оқытудың заңы,заңдылықтары және ұстанымдары түсінігі
Оқытудың негізгі заңдарына, заңдылықтарына шолу
Әдістемелік нұсқау: оқыту заңдылықтарының жіктелуін көрсетеді. Оқытудың заңын және принциптеріне байланысты таңдап алынған әдістерге талдау жасау.
Ғылыми тәжірибе барысында алынған мәліметтерді өңдеуге жаттығады.
Қойылған мәселеге байланысты оқыту заңдылықтарын өңдейді. бірнеше автордың оқыту заңдылықтарын жіктеуін қарастыру; әрбір принципке сипаттама беру; зерттеу кезеңдеріне байланысты әдістерді дұрыс таңдауды дәлелдеу; оқыту заңдылықтарына презентация жасау (презентация сапасы, сұраққа берілген жауап: толық, дәлел келтіру, тақырыпты ашуда дұрыс жауаптарды табуға талпыну)
Презентация жасау
Әдебиеттер:
Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. – М., 1982.
Введение в научное исследование по педагогике. – М., 1988.
Брызгалова С.И. Введение в научно-педагогическое исследование: Учебное пособие. 3-е изд., испр. и доп. –– Калининград: Изд-во КГУ, 2003. – 151 б
Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. – М., 1986.
Сластенин В.А. Исаев И.Ф.Педагогика: учебное пособие для вузов. – М.: «академия», 2007- 576б.
Тақырып 3: Оқытудың функциялары
Сабақтың мақсаты: студенттерді оқытудың функцияларымен таныстыру.
Негізгі сұрақтар:
Педагогикалық әдебиеттерді саралай отырып әр дидактикалық жүйенің негізгі категориялық сипаттамасы
Оқытудың функцияларының жіктелуі
«Білім беру мазмұнының мәні» түсінігі.
Білім берудің мазмұнын қалыптастырудың негізгі теориялары.
Әдістемелік нұсқау: Педагогикалық жоғары оқу орындар мен университеттерге арналға «Дидактика оқыту туралы ғылым ретінде» міндетті пәннің білім беру бағдарламасы/Абыканова Б.Т., Бекова Г.Т., Игибаева А.К., Кагазбаева А.К., Косов В.Н., Кусаинов Г.М., Мылтыкбаева Л.Р., Сайпова А.А., Шалгынбаева К.К., Г.М.Кусаинова., Б.Т.Абыканованың редакциясымен. – Алматы: «Отан» баспасы. 2020. – 109 б.;
Достарыңызбен бөлісу: |
