предоставления ученикам моделей реальных жизненных событий
Последним этапом в планировании практики преподавания и обучения яв-ся: краткосрочное планирование
Имея сформированные навыки критического мышления ,ученик и учитель должы быть настроены на: их практическоее использование
Деятельность учителя по развитию творческой личности. Личностно-ориентированное обучение
Критерий, основанный на исследовании, где дети лучше других знают, как проходит процесс обучения, и могут регулировать свое обучение. Самообразование
Данные, полученные от одного неуспевающего талантливого ребенка, установили низкий уровень его успешности вовлеченности, но при этом – способность и положительное отношение к определенным видам деятельности. К какому проекту кейс – стади «Выявление талантливых и одаренных детей» относится данное определение. 2-ой проект
Казахстанский автор технологии модульного интерактивного обучения. М Жанпеисова
Выберите основные направления психологических экспедиций для понимания того, как люди обучаются. Все вышеперечисленное. (Нейронаука, когнитивная и социальная психология, мотивационная и аффективная теория)
Дополняющий тип инноваций характеризуется. Расширением, обогащением существующего
Метапознание – это. Знание, понимание и регулирование когнитивных процессов или размышлений о них, включая возможность распознавать ошибки регулировать мышление.
Результаты обучения. Должны быть ориентированы на ученика
Нравственное воспитание – это. Процесс формирования моральных качеств, нравственных черт характера, навыков и привычек поведения
Очевидным назначение суммативного оценивания является. Предоставление отчетности, отбор и мониторинг
Обратная связь.
Достарыңызбен бөлісу: |
