Қазақстанның ғылымы мен өмірі. №3 2020
274
УДК 80.11
Кожабекова Р.Т.
к.ф.н., ст.преподаватель, Региональный социально-инновационный университет,
Шымкент, Казахстан
Абитиярова А.А.
к.ф.н., ст.преподаватель Южно-Казахстанский государственный университет
им.М.Ауезова, Шымкент, Казахстан
Калдаяков К.К.
к.ф.н., ст.преподаватель, Региональный социально-инновационный университет,
Шымкент, Казахстан
Карабаева Л.К.
3к.п.н., ст.преподаватель, Региональный социально-инновационный университет,
Шымкент, Казахстан
СПОСОБЫ ВНЕДРЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ КРИТЕРИАЛЬНОГО
ОЦЕНИВАНИЯ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
Түйін. Мақалада оқу үдерісіндегі критериалды бағалаудың технологиясы мен әдістері, классикалық
жүйеден принципті айырмашылықтары, оның балғындығы мен негізгі артықшылықтары көрсетілген. Сим тең,
педагогиканың озық мектептеріндегі инновациялық педагогикалық тәсілге, технологияларға, инновацияларға, базаға
қарайды. Ұсынылған жазбада критериалды бағалаудың негізгі тәсілдері қарастырылды, оқу тапсырмасын орындау
қорытындылары, тәрбиеленушінің берілген мақсатқа жақындау сатысын анықтау сияқты шкаланы бағалау әдістері
туралы белгілі бір түсініктер берілген. Ескертуде критериалды бағалаудың артықшылықтары мен артықшылықтары
көрсетілген, коими – бұл бейтараптық, жариялылық, сөзсіз, критериалды бағалау технологиясының жаңа жүйесі, ең
бастысы-тәрбиеленушілер мен оқытушылардың көңіл-күйін сақтау үшін үрейлі әлеует.
Достарыңызбен бөлісу: 
