Iv тоқсан қазақ тілі пәні бойынша Сынып
ТЖБ Мерей
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі
- Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтарды жіберу себептері
- Жоспарланған түзету жұмысы
- Алматы қаласы Жетісу ауданы № 110 мектеп - гимназия Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер IV тоқсан қазақ тілі
- пәні бойынша Сынып
- Үлгерім % төмен орта
- Меңгерген мақсаттар Қиындық тудырған мақсаттар
- БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау бойынша білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті
- Жоғары (В) (85-100%) Орта (С) (40-84%)
| Жоғары (В)
(85-100%) |
Орта (С) (40-84%) | |
|
Төмен (Н) (0-39%) | ||
|
Кадырова Назгум |
Даулбаев Жаслан |
- |
|
Каманова Амира |
Ибрагимова Эмма |
|
|
Махмут Наиль |
Каташева Медина |
|
|
Соколова София |
Кенжебаев Акниет |
|
|
Умарова Мадина |
Кубатов Али |
|
|
|
Махмут Амирлан |
|
|
|
Мурзабекова Нурай |
|
|
|
Нуржан Алдияр |
|
|
|
Рустамова Муборакхан |
|
|
|
|
|
|
|
Садыров Нурмухаммед |
|
|
|
Торокулов Ерасыл |
|
|
|
Шакиржанов Азат |
|
|
|
Эгемназарова Райанна |
|
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Тірек сөздерді пайдалана отырып,сөйлемдерді дұрыс құрауда;
Пунктуация мен грамматикалық қателер;
Ойын жүйелеп жеткізуде.
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтарды жіберу себептері:
Мәтін мазмұнына мән бермеу
Жоспарланған түзету жұмысы:
Аталған кемшілік жұмыстарын болдырмау, түзету жұмыстарын жүргізу;
Пунктуация мен грамматикалық қателерді болдырмау;
Сөздік қорын молайту (мәтін оқыту, жаңа сөздерді жаттатқызу)
24.05.2022жыл
Пән мұғалімі: Байдулдаева М.Е.
Алматы қаласы Жетісу ауданы № 110 мектеп - гимназия
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
IV тоқсан қазақ тілі пәні бойынша
Сынып: 5 «Е»
Оқушылар саны: 20
Мұғалімнің аты-жөні: Байдулдаева Мерей Еркінқызы
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
Пән |
Орындаған |
макс.балл |
ЖБ баллдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % | |||||
|
төмен |
орта |
жоғары | ||||||||
|
0-39% |
40-84% |
85-100% | ||||||||
|
|
|
|
Оқушылар саны |
|
| |||||
|
№1 БЖБ |
20 |
8 |
- |
17 |
3 |
70% |
100% | |||
|
№2 БЖБ |
20 |
9 |
- |
17 |
3 |
70% |
100% | |||
|
№1 ТЖБ |
20 |
30 |
- |
17 |
3 |
70% |
100% | |||
|
|
Меңгерген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар | ||||||||
|
БЖБ 1 |
5.1.1.1.тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау |
5.2.2.1.тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу | ||||||||
|
БЖБ 2 |
5.3.5.1 тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру |
5.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу | ||||||||
|
ТЖБ |
5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру 5.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау |
5.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу; 5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлем-дердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту | ||||||||
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау бойынша білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:
|
Жоғары (В) (85-100%) |
Орта (С) (40-84%) |
Төмен (Н) (0-39%) |
|
Алтыбаева Зейнеп |
Абжапарова Айбийке |
- |
|
Вьюркова Валерия |
Аблекимов Имранали |
|
|
Джолоу Эмилья |
Азнабакиев Ильяс |
|
|
|
Айнеденова Ризвана |
|
|
|
Акылбеков Нурбала |
|
|
|
Акылбекова Айсезим |
|
|
|
Акынбеков Дастан |
|
|
|
Арлиев Ислам |
|
|
|
Асанов Дильшат |
|
|
|
|
|
|
|
Аширбаева Фатима |
|
|
|
Багмет Аиша |
|
|
|
Гридяева Алиса |
|
|
|
Дорохова Мария |
|
|
|
Жунусалив Алмазбек |
|
|
|
Конурбаев Эльдар |
|
|
|
Кравченко Андрей |
|
|
|
Куватбеков Рофье |
|
24.05.2022жыл
Пән мұғалімі: Байдулдаева М.Е.
Алматы қаласы Жетісу ауданы № 110 мектеп - гимназия
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
IV тоқсан қазақ тілі пәні бойынша
Сынып: 6 «Д»
Оқушылар саны: 17
Мұғалімнің аты-жөні: Байдулдаева Мерей Еркінқызы
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
|
Пән |
Орындаған |
макс.балл |
ЖБ баллдарының пайыздық мазмұны |
Сапа % |
Үлгерім % | |||||
|
төмен |
орта |
жоғары | ||||||||
|
0-39% |
40-84% |
85-100% | ||||||||
|
|
|
|
Оқушылар саны |
|
| |||||
|
№1 БЖБ |
17 |
8 |
- |
13 |
4 |
58% |
100% | |||
|
№2 БЖБ |
17 |
8 |
- |
13 |
4 |
58% |
100% | |||
|
№1 ТЖБ |
17 |
30 |
- |
13 |
4 |
58% |
100% | |||
|
|
Меңгерген мақсаттар |
Қиындық тудырған мақсаттар | ||||||||
|
БЖБ 1 |
6.1.1.1.тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау |
6.2.2.1.тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру, аяқтаудың ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын білу | ||||||||
|
БЖБ 2 |
6.3.6.1 тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру 6.5.1.3 реттік сан есімдер мен жинақтық сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану |
6.4.3.1 жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу | ||||||||
|
ТЖБ |
6.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салыстыру 6.1.1.1 - тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжау |
6.4.3.1 - жазба жұмыстарында теңеу, эпитет сөздерін қолданып жазу; 6.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда хабарлы сөйлем-дердің интонациялық ерекшелігін ескеріп айту | ||||||||
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау бойынша білім алушылар келесі білім деңгейін көрсетті:
|
Жоғары (В) (85-100%) |
Орта (С) (40-84%) |
Төмен (Н) (0-39%) |
|
Мұрат Мариям |
Маметжанов Мухаммад |
- |
|
Орозахунов Нурислам |
Масимова Назугум |
|
|
Сайдахметова Милана |
Меляков Тимур |
|
|
Эсеналиева Саида |
Мякушин Артур |
|
|
|
Нинжурова Камила |
|
|
|
Ниязов Надирхан |
|
|
|
Рахманова Сурейя |
|
|
|
Сейшанло Сулейман |
|
|
|
Сыва Хамид |
|
|
|
|
|
|
|
Тургунбаев Нурэл |
|
|
|
Хизметов Радмир |
|
|
|
Хусаинова Ясмина |
|
|
|
Чумаченко Илья |
|
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Сөздердің орын тәртібін сақтап, сөйлемдерді дұрыс құрауда;
Пунктуация мен грамматикалық қателер;
Эссе тәртібін сақтап жазуда;
Ойын жүйелеп жеткізуде.
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтарды жіберу себептері:
Эссе талаптарын сақтамауынан;
Мәтін мазмұнын мән бермеу
Жоспарланған түзету жұмысы:
Аталған кемшілік жұмыстарын болдырмау, түзету жұмыстарын жүргізу;
Эссе жазуға байланысты тапсырмаларды көптеп беру;
ТБ дағдысы бойынша ережелермен жұмыстар жүргізу;
Сөздік қорын молайту (әдеби шығармалар оқыту)
24.05.2022жыл
Пән мұғалімі: Байдулдаева М.Е.
жүктеу/скачать 58,06 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
