Избранные работы



Pdf көрінісі
бет104/273
Дата15.12.2023
өлшемі3,46 Mb.
#138813
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   273
Байланысты:
logic of scientific discovery

 «полезно»
отождествлять понятие подкрепле-
ния с понятием истины*
30
. Это противоречит также и
общепринятому словоупотреблению. О теории вполне
можно сказать, что она до сих пор вообще едва под-
креплена или что она все еще остается неподкреплен-
ной, однако обычно мы не говорим, что теория до сих
пор вообще едва истинна или что она все еще ложна.
85. Путь науки
В эволюции физики можно обнаружить нечто вроде
общего направления — от теорий более низкого уровня
универсальности к теориям более высокого уровня уни-
версальности. Это направление обычно называют «ин-
дуктивным», и тот факт, что физика продвигается в
этом «индуктивном» направлении, казалось бы, можно
29
Карнап, по-видимому, сказал бы «синтаксическими понятиями»
(см. [15]).
222
*
30
Если бы мы определили «истинное» как «полезное» (что пред-
лагают некоторые прагматисты) или как «успешное», «подтвержден-
ное» или «подкрепленное», то мы ввели бы лишь новое «абсолютное»
и «вневременное» понятие, играющее роль «истины».
223


использовать как аргумент в пользу индуктивного ме-
тода.
Однако продвижение в индуктивном направлении
не обязательно складывается из последовательности ин-
дуктивных выводов. Действительно, мы показали, что
его можно объяснить совершенно иным образом — в
терминах степени проверяемости и подкрепляемости.
Теория, которая была хорошо подкреплена, может быть
превзойдена только теорией более высокого уровня уни-
версальности, то есть теорией, которая лучше проверяе-
ма и которая вдобавок
 содержит
старую, хорошо под-
крепленную теорию или по крайней мере хорошее при-
ближение к ней. Поэтому, может быть, лучше считать
это развитие к теориям все более высокого уровня уни-
версальности «квазииндуктивным».
Квазииндуктивный процесс можно описать следую-
щим образом. Выдвигаются и дедуктивно проверяются
теории некоторого уровня универсальности; затем пред-
лагаются теории более высокого уровня универсальности,
которые в свою очередь подвергаются проверке с по-
мощью ранее выдвинутых теорий меньшего уровня
универсальности, <и
τ.
д. При этом методы проверки
постоянно опираются на дедуктивные выводы от более
высокого к более низкому уровню универсальности*
31
.
Вместе с тем в ходе своего временного развития благо-
даря переходу от более низких уровней к более высо-
ким достигаются соответствующие уровни универсаль-
ности.
В связи со сказанным могут возникнуть такие во-
просы: почему бы нам сразу не построить теорию са-
мого высокого уровня универсальности? Зачем для это-
го ждать квазииндуктивной эволюции? Не потому ли,
что в ней в конце концов содержится некоторый индук-
тивный элемент? Я не думаю таким образом. В ходе
развития науки постоянно выдвигаются все новые и
новые предположения или теории всех возможных уров-
ней универсальности. Те теории, которые находятся,
так сказать, на слишком высоком уровне универсаль-
ности (то есть слишком далеко от уровня, достигнутого
*
31
«Дедуктивные выводы от более высокого к более низкому
уровню универсальности» являются, конечно,
 объяснениями
(в смыс-
ле, в котором употреблялось это понятие в разд. 12); поэтому гипоте-
зы более высокого уровня будут
 объяснительными
по отношению к
гипотезам более низкого уровня.
224
проверяемой наукой данного периода), возможно, дают
начало «метафизическим системам». В этом случае даже
если из такой системы могут быть выведены (или вы-
ведены только частично, как это, например, имеет мес-
то в системе Спинозы) высказывания, принадлежащие
к господствующей в это время научной системе, среди
них не будет
 новых
проверяемых высказываний. Это
означает, что нельзя поставить решающего эксперимен-
та для проверки рассматриваемой системы*
32
. Если же
решающий эксперимент можно поставить, то система
будет содержать в качестве первого приближения не-
которую хорошо подкрепленную теорию, а также нечто
новое — то, что можно проверить. Такая система не
будет, конечно, «метафизической». В этом случае рас-
сматриваемая система может считаться новым успехом
в квазииндуктивной эволюции науки. Сказанное объ-
ясняет, почему связь с наукой данного периода имеют,
как правило, лишь те теории, которые выдвигаются для
преодоления существующей проблемной ситуации, то
есть существующих трудностей, противоречий и фальси-
фикаций. Предлагая решение этих трудностей, теория
может указать путь к решающему эксперименту.
Для того чтобы построить наглядную модель этой
квазииндуктивной эволюции науки, представим ви-
зуально различные идеи и гипотезы в виде частиц, на-
ходящихся во взвешенном состоянии в жидкости. Про-
веряемая наука представляет собой частицы, выпавшие
в осадок на дно сосуда: они наслаиваются по уровням
(универсальности). Толщина осадка возрастает с рос-
том числа этих слоев, причем каждый новый слой со-
ответствует более универсальной теории, чем те, кото-
рые располагаются ниже ее. В результате этого про-
цесса идеи, первоначально плавающие в более высоких
метафизических областях, настигаются иногда растущей
наукой, вступают с ней в контакт и оседают в ней.
Примерами таких идей были: атомизм, идея единствен-
ного физического «принципа», или конечного элемента
(из которого получаются все другие элементы), теория
*
32
Следует отметить, что под решающим экспериментом я пони-
мают эксперимент, предназначенный для опровержения (если это
возможно) некоторой теории, и в частности для осуществления вы-
бора между двумя конкурирующими теориями посредством опровер-
жения (по крайней мере) одной из них, не доказывая при этом, ко-
нечно, другой (см. также прим. 7 к гл. IV и [70, прил. *1Х]).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   100   101   102   103   104   105   106   107   ...   273




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет