ӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨӨ Өз бетінше, шығармашылықпен оқу үдерісіне толыққанды ойлану арқылы тартылуын көздейтін әрекеттер мен амалдар Ж: белсенді оқу әдістері Өз идеяларын еркін жеткізіп, бір-біріне өзара түсіністікке жетулеріне көмектесетін оқыту түрін - Диалогтік оқыту Өзінің танымдық әлеуетімен ерекшеленеді Ж: пікірталас Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін сұрақ Ж: Түрткі болу
ППППППППППППППППП Педагогикалық ғылыми зерттеулермен анықталатын педагогикалық тұжырымдамалық ережелер, идеялар жиынтығы Ж:білім берудегі парадигма Педагогикалық жаңалықтардың пайда болуы, олардың практикада игерілуі мен пайдаланудың ортасы Ж: инновациялық орта Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі: Ж:Тұлғаның білімділігі, тәрбиелілігі, жан-жақты дамуы. Психикалық феномендерді зерттеудің әдіснамалық және теориялық қағидаттар жүйесі Ж: қызмет теориясы Репродуктивті тәсілдер: Есте сақтау, жаттау, қайталау, барлық ақпарат ешбір өзгеріссіз оқушылармен жаңғыртылады.
ССССССССССССССССССССССС Сабақ беру мен білім алу, тәрбиелеу және оқыту әдістемесі, оқыту және оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру саласындағы инновациялар Ж: оқу бағдарламасын меңгертуде Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтайтын өлшем Ж: Оқу ұлгерімі Сабақты зерттеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі Ж: Келесі сабақты зерттеуді топпен бірге жоспарлау. Сабақты зерттеу (Lesson Study) тәсіліндегі ең басты үрдіс Ж: Сабақты зерттеу Сабақты зерттеу (Lesson Study) үдерісіндегі жоспарлаған зерттеу сабағынан кейінгі кезең
Сабақты зерттеу тәсілінің аясын зерттеу сабағын жоспарлауда ерекше мән беріледі Ж: «Бақылаудағы» оқушылардың сабақта өтілетін материалды игеруі. Сабақты зерттеудің екінші қадамы Жауабы. Оқыту үдерісін бақылау Сабақтың негізгі кезеңдері кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды СБТ түсінігі Ж: сыныпты бағалау техникасы Сын тұрғысынан ойлау үдерісін қамтиды Ж: тиісті ақпарат жинауды Сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау дағдыларын дамытудың негізгі тәсілі Ж: дәлелдеу. Сыни тұрғыдан ойлау - ... ойлау туралы ойлау Сынып жетекшісінің атқаратын қызметіне: Ж:Тәрбиелік, ұйымдастыушылық Сынып жетекшісінің құрастыратын жоспары:Тәрбиелік жұмыс жоспары Сыртқы ақпаратты саналы қабылдау және өңдеу қабілеті Ж: когнитивтілік
