ЖАҢАРТЫЛҒАН ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАР

ЖАҢАРТЫЛҒАН ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНДА ҚОЛДАНЫЛАТЫН НЕГІЗГІ ҚҰЖАТТАР

• 
  Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта)
  
• 
  Оқу бағдарламасы
  
• 
  Оқу жоспары
  
• 
  Бастауыш/Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық
  
• 
  Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы
  
• 
  Жиынтық бағалауға арналған ұсыныстар
  

ОҚУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ

Оқу бағдарламасы – білім беру деңгейі бойынша пән тұжырымдамасын, сағат санын, бағалау жүйесін және т.б. сипаттайтын құжат.

Оқу бағдарламасы әдетте нормативті-құқықтық құжат ретінде бекітіледі. Оқу бағдарламасында кодтау арқылы оқу мақсаттары айқын көрсетіледі. Осы оқу бағдарламасының негізінде пәннің ұзақ мерзімді жоспары жүзеге асырылады.

• 
  1. Пәннің маңыздылығы
  
• 
  2. Оқу бағдарламасының мақсаты
  
• 
  3. Үштілділік саясатын жүзеге асыру
  
• 
  4. Оқыту үдерісін ұйымдастыруға қойылатын талаптар
  
• 
  5. Педагогикалық әдіс-тәсілдер
  
• 
  6. Түрлі мәдениет пен көзқарастарға құрмет сезімін
  қалыптастыру
  
• 
  7. АКТ қолдану құзыреттілігі
  
• 
  8. Коммуникативті дағдыларды дамыту
  
• 
  9. Оқу жетістігін бағалау
  ІІ Оқу мақсаттарының жүйесі
  
• 
  1. Пәннің мазмұны
  
• 
  2. Оқу мақсаттарының жүйесі
  
• 
  3. Ұзақ мерзімді жоспар
  

*оқу мақсаттарын ортақ тақырыптық бөлімдерге топтастырады;

*алдыңғы жұмыспен, оқу мақсаттарымен өзара байланыс орнатуға және оқытудың одан кейінгі жолдарын белгілеуге мүмкіндік береді;

*бөлімдер арасындағы теңестірілген және басқарылатын байланысты орнатуды қамтамасыз етеді

* мұғалімдерге өз сабақтарын жоспарлауға қажетті бөліктерді (деталь)ұсынады;

* сабақ беруде әр түрлі әдіс-тәсілдерді қолданудағы мүмкіндік жолдарын анықтайды;

* оқытудың кіріспе, дамыту мен бекіту тәсілдерін және негізгі ресурстарын ұсынады;

* бағалаудың мүмкіндіктерін анықтайды;

* тілдік қабілеттерді жетілдіретін талаптарды анықтайды.

* оқытуды ұйымдастырудың үдерісін: жаппай оқыту, топтық, жұптық жұмыс, жеке жұмысты анықтайды;

* оқытудың әр түрлі тәсілдерін ұсынады

* бағалауды ұйымдастыруға мүмкіндік туғызады және оқушының оқу мақсатына жетуі туралы кері байланысын ұсынады.