Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері
жүктеу/скачать 5,14 Mb. Pdf көрінісі
|
IMP 2019-2020 kaz
| оқыту құралы
Оқыту уақытының кӛлемі ( әлеуеттік мүмкіндіктер ) CLIL технологиясы Тіл мен пәнді кіріктіріп оқыту Толық енгізу Ішінара енгізу тілдік емес және тілдік пәндер мақсатты тілде оқытылады тілдік емес пән бірінші тілде оқытылады (мектептегі оқыту тілі) тілдік емес пән бойынша сабақтың барлық кезеңдері мақсатты тілде ӛткізіледі (жаңа материалды түсіндіру кезінде оқыту тілінің қолданылуы мүмкін) сабақтың жеке кезеңдері мақсатты тілде ӛткізіледі тіл пәндері бойынша сабақтарда пәндік терминологияны қолдану дағдылары пысықталады пәндік терминология мақсатты тілде оқытылады кейбір сыныптан тыс іс-шаралар мақсатты тілде ӛткізіледі сыныптан тыс іс-шаралар мақсатты тілде ӛткізіледі пән бойынша элективті курстар мақсатты тілде оқытылады пән бойынша элективті курстардың кейбір бӛлімдері мақсатты тілде оқытылады 18 пәндерін ағылшын тілінде оқуды жалғастырулары үшін мүмкіндігінше қажетті қолдау кӛрсету мақсатында педагогтер сабаққа дейін және одан кейін бірлесіп жұмыс жасай алады. «Шетел тілі» пәнінің мұғалімі пән мұғалімімен оқу тапсырмаларын әзірлеу, оқу материалын іздеу және іріктеу, оның тіл тұрғысынан күрделілігін бағалау, сонымен қатар сұрақтар мен тапсырмаларды құрастыру бойынша бірлесіп жұмыс жасай алады. «Шетел тілі» пәнінің мұғалімі пән мұғалімі дайындаған оқу тапсырмаларының дұрыс құрастырылуын тексере алады. «Шетел тілі» пәнінің мұғалімі білім алушылардың тілдік емес оқу пәні сабағында жұмыс жасайтын тілдік материалды анықтауға (грамматика, мәтін жанры, терминология, айтылуы қиын лексика және т.б.) кӛмектеседі және шетел тілі сабағында сол тілдік материалды пысықтайды. Пән мұғалімдері мен «Ағылшын тілі» пәні мұғалімдеріне 10-сыныпта ЖМБ оқу пәндерін ағылшын тілінде оқытуды жоспарлау барысында Орта мерзімді жоспарды (ОМЖ) бірлесіп жоспарлауға болады, бұл олардың оқыту тәжірибесін жақсартуға мүмкіндік береді. ОМЖ-ны бірлесіп құру барысында білім алушылардың да, педагогтердің де тілдік құзыреттіліктерін дамытуға, қосымша ресурстарды іздеуге және қолдануға, сонымен қатар бағалау рәсімін ұйымдастыруға мүмкіндіктер кӛбейеді. Педагогикалық ұжымдар пәндер бойынша мектеп мұғалімдерінің әдістемелік бірлестіктерінің дәстүрлі формаларынан бас тарта отырып, әр түрлі пәндер, соның ішінде тілдік және тілдік емес пән мұғалімдері бірлестігіне біріге алады. Бұл үш тілде оқыту аясында сабақ ӛткізуде жаңа формалар, әдістер мен технологияларды енгізуге және оқыту тиімділігін арттыруға мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 5,14 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|