«Жалпыұлттық құндылықтар негізінде білім беру және тәрбиелеу»
ЕРЕКШЕ БІЛІМ БЕРУ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР БАЛАЛАРМЕН
жүктеу/скачать 6,46 Mb. Pdf көрінісі
|
материал пед
| ЕРЕКШЕ БІЛІМ БЕРУ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР БАЛАЛАРМЕН
ЖҰМЫС ЖҮЙЕСІ Молдабаева Ж. С. Қарағанды қаласы, Қазыбек би ауданы, «№66 мектеп - лицейі» КММ Аңдатпа. Мақалада мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс істеу мәселелері қарастырылады. Мектепке және барлық мемлекеттік білім беру ұйымының педагогтары мүмкіндігі шектеулі балалардың жеке ерекшеліктерін білуі және ескеруі керек, ата - аналарды олардың ерекше баламен өзара әрекеттесу ерекшеліктерімен таныстыруы керек. Мақалада әр балаға жеке бейімделген бағдарламалар жасау қажеттілігіне назар аударылады, мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс істеудің әртүрлі формалары қарастырылады. Аннотация. В данном статьи рассматриваются вопросы, связанные с взаимодействием с детьми с ограниченными возможностями. Педагоги во всех государственных учреждений должны знать и учитывать индивидуальные особенности детей с ограниченными возможностями и знакомить родителей с особенностями взаимодействия с особыми детьми. В статье делается акцент на необходимости создания программ, адаптированных к каждому ребенку, и рассматриваются различные формы работы с детьми с ограниченными возможностями. «Ерекше білім беру қажеттіліктері бар бала» термині әлеуметтік, кәсіби және ғылыми контексттерде кеңінен қолданылады. Кәсіби тұрғыда бұл термин маңызды, өйткені ол мамандарды ерекше білім беру қажеттіліктерін анықтауға және олардың даму нұсқаларының ауқымын ескере отырып, мүгедек балалардың барлық санаттары мен топтарына қатысты оларды қанағаттандыру жолдарын анықтауға бағыттайды. Ғылыми тұрғыда қарайтын болсақ, ол нормативті және девиантты дамуы бар балалар туралы ғылымдар арасындағы 293 шекаралардың «өткізгіштігін» көрсетеді, өйткені арнайы білім беру қажеттіліктері денсаулықтың шектеулеріне ғана емес, сонымен қатар әлеуметтік-мәдени факторларға да байланысты болуы мүмкін [1, 277-б.] Ерекше балаларды оқытудың басты мақсаты – дамуында мәселелері бар оқушылар сапалы білім ала алатын кедергісіз орта құру. Негізгі мәселе - ерекше баланың ақпаратты қабылдаудағы қиындығы. Сондай - ақ, әдетте мұндай балалардың есте сақтау қабілеті нашар болып, заттарға аса қатты назар аудармайды. Педагогтің алдында әртүрлі әдістер мен технологияларды қолдана отырып ақпарат беру міндеті тұр. Жоғарыда айтылғандай, даму ерекшеліктері бар баланың ақыл - ойы және есте сақтау қабілеті нашар дамыған, сондықтан оқуға ыңғайлы жағдай жасау және білім беру нәтижелеріне қол жеткізу үшін қажет: 1. Жас және психикалық ерекшеліктерді ескеріңіз. 2. Сабақта достық атмосфераны жасаңыз. 3. Танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған әдістерді біріктіріңіз. 4. Жеке бағалау жүйесін қолданыңыз. 5. Оқушының ерекшеліктерін ескере отырып, тапсырмаларды ауызша ғана емес, жазбаша түрде де қалыптастыруды қолға алу. 6. Қажет болған жағдайда, сабақты ойын түрінде өткізіңіз. 7. Сондай-ақ, баланы жігерлендіруді, оған жеңіл тапсырмалар беруді ұмытпаңыз. Ерекше балаларға ақпаратты қабылдау қиын, сондықтан оны қарапайым тілде ұсыну қажет. Алынған білімді бекіту үшін шағын сауалнамалар мен тестілеу жүргізу ұсынылады [2]. Мұғалімдер ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға жеңіл қарамауы керек, баланың қажетті білім алу жолдарын іздеу керек. Мүмкіндігі шектеулі барлық балаларға тән келесі ерекше білім беру қажеттіліктерін қамтиды: жүктеу/скачать 6,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|