«Жалпыұлттық құндылықтар негізінде білім беру және тәрбиелеу»


ИГРОВЫЕ СЕРВИСЫ НА УРОКАХ



Pdf көрінісі
бет119/188
Дата25.11.2023
өлшемі6,46 Mb.
#127328
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   188
Байланысты:
материал пед

ИГРОВЫЕ СЕРВИСЫ НА УРОКАХ 
РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ 
 
Мешетпаева М.К. 
 
СОШ имени Гагарина Бухаржырауский район 
 
Аннотация. В данной статье описывается использование игровых сервисов 
учителями на уроках русского языка и литературы Рассмотрены самые 
оптимальные сервисы и создание на их платформе заданий для уроков. 
Раскрывается технология создания игровых заданий для повышения мотивации 
обучения в дистанционном режиме. 
Аңдатпа. Бұл мақалада орыс тілі мен әдебиеті сабақтарында мұғалімдердің 
ойын қызметтерін пайдалануы сипатталған.Оңтайлы қызметтер және олардың 
платформасында 
сабақтарға 
тапсырмаларды 
құру 
қарастырылған. 
Қашықтықтан оқытудың мотивациясын арттыру үшін ойын тапсырмаларын 
құру технологиясы ашылды. 
Ключевые слова. Дистанционное обучение, игровые сервисы, Wordwall, 
Cahoot.
События последних лет предъявляют высокие требования к современной 
школе. Огромные объемы информации, жесткие требования к знаниям, 
умениям и навыкам школьника – это все современные условия 
образовательного процесса в рамках обновленного содержания обучения. А 
последний учебный год все ученики и учителя познакомились с реалиями 
дистанционного обучения. Дистанционное обучение – это обучение с 
применением современных технологий, обязанное своим возникновением 
развитию компьютерной техники и информационных технологий. Благодаря 
прогрессу в области передачи информации на расстоянии с использованием 
компьютерных средств коммуникации можно говорить о качественно новом 
уровне образования. [1] Выяснилось, что в ситуации, когда обучение в школах 
перешло на онлайн – режим, невозможно ограничиваться только 
традиционными методами и средствами педагогических технологий. 
Необходимы новые подходы к организации обучения, опирающиеся на 
прогрессивные информационные технологии, в частности, на мультимедиа и 
интерактивные. Поскольку педагогическое сообщество проводит синхронные и 
асинхронные уроки, используя огромное количество образовательных 
платформ и сервисов, нет нужды в их перечислении. Мне хотелось бы 
остановиться именно на игровых интерактивных сервисах, которые активно 
использую на уроке. Анализируя весь потенциал этих сервисов, протестировав 
их на уроке, я пришла к выводу, что наиболее интересными, эргономичными 
являются такие сервисы как Wordwall и Cahoot. Почему именно игровые 
сервисы привлекли мое внимание? Дело в том, что, как писал А.С. Макаренко 
«Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у 


284 
взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во 
многом он будет в работе, когда вырастет». Игра требует напряжения 
эмоциональных и умственных сил. Она помогает детям стать творческими 
личностями, дает возможность показать себя. В игре ученик реализует такие 
важные составляющие его жизни как самовыражение, самопроверка, 
самоопределение. В рамках обновленного содержания образования мотивация к 
обучению занимает важное место. Цель мотивации - формирование у детей 
устойчивого 4 интереса к предмету, развитие логического мышления и умения 
применять полученные теоретические знания на практике. Поэтому 
применение образовательных игровых сервисов Wordwall и Cahoot в 5, 6, 7 
классах позволяет в значительной степени активизировать учеников и 
интенсифицировать учебный процесс на уроках русского языка и литературы. 
В контексте интерактивных игр знания приобретают иные формы. 
Особенностью таких знаний является то, что учащийся получает ее не в виде 
уже готовой системы от педагога, а в процессе собственной активности
Wordwall 
– 
это 
многофункциональный 
инструмент 
для 
создания 
интерактивных и печатных материалов. Самое главное, что сервис очень прост 
в использовании, что выгодно отличает его от других, сложных сервисов, 
представляющих некоторую трудность для педагогов. Работа на этом сервисе 
доступна на любом устройстве: компьютере, телефоне, планшете, - лишь бы 
был доступ в Интернет. Но если такого доступа нет, можно использовать 
печатные версии, и использовать их на обычных уроках как самостоятельное 
учебное задание. Как видим, использование этого сервиса не ограничивается 
только дистанционной формой обучения, имеет большое будущее и во время 
обычных уроков. Игровые задания создаются с помощью шаблонов. Надо 
выбрать шаблон и заполнить его своим учебным материалом. Затем отправить 
ссылку ученикам, нажимая на которую они начинают играть, выбирая 
правильные ответы. Ответив на все вопросы, ученики отправляют их, написав 
свое имя, и учитель в режиме реального времени узнает уровень знаний 
учащихся по той или иной теме. Есть таблица лидеров, которая мотивирует 
детей, развивает в них дух здорового соперничества. Сама игра проходит очень 
быстро, занимает мало времени, но при этом активизирует мыслительную 
деятельность, развивает логику, быстроту мышления и концентрацию внимания 
учеников. На уроках русского языка и литературы можно применить все 
шаблоны, причем на следующих этапах урока: в начале урока, чтобы 
проверить, насколько ученики усвоили пройденный материал; во время 
обязательной для учащихся школ с нерусским языком обучения словарной 
работы; во время проведения тренировочных упражнений для закрепления 
новой темы; чтобы получить обратную связь, узнать, как воспринял урок 
ребенок; в качестве домашней работы. Сервис предоставляет большой выбор 
шаблонов. В бесплатной версии можно выбрать 5 шаблонов и менять учебный 
контент бесконечно. Даже этих пяти шаблонов хватает любому учителю. 
Самые часто используемые шаблоны для тренировки грамматических и 
лексических навыков «Сопоставление», «Расшифровать», «Диаграмма с 


285 
этикетками», «Случайные карты», «Случайное колесо», «Анаграмма», 
«Составление пар», «Правда или ложь», «Кроссворд». 5 Алгоритм создания 
игрового задания с помощью сервиса Wordwall. ШАГ 1. Регистрация на сайте 
https://wordwall.net/ru ШАГ 2. Изучение шаблонов ШАГ 3. Выбор шаблона 
ШАГ 4. Создание игры: наполнение шаблона своим контентом ШАГ 5. Нажать 
"Поделиться" Шаг 6. Копирование и отправка ссылки ученикам в общий чат 
Рассмотрим использование игрового сервиса во время проверки пройденной 
темы на примере урока в 7 классе, раздел «Хобби и свободное время», тема 
урока «Хобби известных людей», грамматическая тема на данном уроке 
«Склонение порядковых числительных». На предыдущем уроке дети изучали 
изменение по падежам количественных числительных, поэтому я, прежде чем 
начать объяснение новой темы, проверяю уровень усвоения склонения 
количественных числительных. Для этого я выбираю шаблон «Сопоставление» 
и создаю игровое учебное задание, где подбираю к каждому падежу 
соответствующее числительное в нужной форме, отправляю ссылку ученикам. 
Сам сервис рандомный, то есть меняет вопросы и ответы местами 
автоматически, и ученикам надо найти правильный ответ. Все их ответы 
отражаются в таблице лидеров, количество учеников в котором может дойти до 
40. Это облегчает оценивание учителем знаний учеников, так как ответы 
невозможно списать. Для формативного оценивания знаний и навыка 
говорения можно сыграть в игру с помощью шаблона «Случайное колесо». 
Этот шаблон дает возможность повторить большую тему или раздел. 
Поскольку при раскручивании колеса ученику может попасть любой из 
множества вопросов, он должен быть готов ответить на все, и это предполагает 
хорошую подготовку. Учитель должен заранее снабдить перечнем вопросов 
учеников. Например, закончив изучение 6 темы в 6 классе «Наречие» можно 
опросить учеников по всей теме с помощью вопросов, охватывающих все 
пройденные темы Еще одним преимуществом данного сервиса является то, что 
после создания учебного задания одним щелчком мыши можно перевести его в 
другой шаблон. Например, если вы создали учебное задание «Сопоставление», 
можно превратить его в «Кроссворд». Так же можно превратить этот ресурс в 
«Викторину» или «Поиск слова». Игровое задание редактируется, при этом 
ссылка не меняется. Все созданные игровые задания можно сделать открытым, 
то есть его могут использовать и другие учителя. При этом на сервисе при 
составлении заданий можно использовать иллюстрации, видеоряд с помощью 
подключения к поисковой системе Bing, которая поможет вам быстро найти 
нужное изображение. Можно вставить свою, заранее подготовленную 
иллюстрацию. Такие же интересные задания можно дать ученикам и в Cahoot. 
Это обучающий игровой сервис, который используется во всем мире, является 
викториной со множеством ответов. Отличительной чертой этого сервиса 
является то, что обязательно должен быть общий экран, на котором появляются 
вопросы, а ответить ученики могут по ссылке, нажимая на ответ 
соответствующего цвета. На каждом этапе ученики видят свои достижения, и в 
конце появляется подиум с именами лидеров. Благодаря зрелищности: ответам 


286 
по цвету, фанфарам, салюту, процесс приобретения знаний становится 
зрелищным, увлекательным для учеников. Этот сервис тоже можно 
использовать на всех этапах урока. Во время тренировочных упражнений, 
чтобы проверить усвоение новой темы «Виды простых предложений по целям 
высказывания» можно отправить такие вопросы, например: 7 Алгоритм 
создания заданий примерно такой же, как и в Wordwall, есть определенное 
количество бесплатных шаблонов, которых достаточно для учителя. В 
заключение, хочется отметить, что тот разнообразный инструментарий, 
который предлагают эти сервисы учителям русского языка и литературы даёт 
неисчерпаемый источник для педагогического творчества, для организации и 
проведения каждый день интересных, информативных дистанционных занятий.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   115   116   117   118   119   120   121   122   ...   188




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет