«Жалпыұлттық құндылықтар негізінде білім беру және тәрбиелеу»


МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНА ЫҚТИМАЛДЫҚТАР



Pdf көрінісі
бет155/188
Дата25.11.2023
өлшемі6,46 Mb.
#127328
1   ...   151   152   153   154   155   156   157   158   ...   188
МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНА ЫҚТИМАЛДЫҚТАР 
ТЕОРИЯСЫНЫҢ ЭЛЕМЕНТТЕРІН ОҚЫТУДА ЖОБАЛЫҚ ӘДІСТІ 
ҚОЛДАНУ 
 
Орынтаева Рыскуль Нурбековна 
 
 
Қарағанды қаласы, Ә.Бөкейхан ауданы "№22 мектеп-интернаты" КММ 
 
Аңдатпа 
Жобаға негізделген оқыту (PBL) – студенттерге бағытталған педагогика, 
ол динамикалық сыныптық тәсілді қамтиды, онда студенттер нақты әлемдегі 
қиындықтар мен проблемаларды белсенді түрде зерттеу арқылы тереңірек білім 
алады деп есептеледі.[1] Студенттер күрделі сұрақты, мәселені немесе мәселені 
зерттеу және оған жауап беру үшін ұзақ уақыт бойы жұмыс істеу арқылы пән 
туралы біледі.[2] Бұл белсенді оқыту және ізденуге негізделген оқыту стилі. 
Сол статистикалық мәлiметтердi жинап, өңдеп, ғылыми анализ жасаумен 
шұғылданатын ғылымды математикалық статистика деп айтады. Айталық, 
берiлген объектiлерiнiң жиынының сапасын сан жағынан зерттеу керек болсын. 
Зерттеу үшiн объектiлердiң бәрiн немесе бiр бөлiгiн тексередi. 
Егер объектiлер өте құнды және саны аз болса, онда барлығын тексеруге 
болады. Ал егер саны көп және зерттеуге үлкен шығын кететiн болса, онда 
оның бiр бөлiгiн зерттеумен тоқталады. 
Кілт сөздер:
Жобаға негізделген оқыту (PBL), ситуациялық оқыту, 
кездейсоқ шамалар, ықтималдықтар теориясы 
Аннотация 
Проектное обучение (PBL) – это педагогика, ориентированная на 
студентов, которая включает динамический классовый подход, при котором 
считается, что студенты получают более глубокие знания, активно исследуя 
проблемы и проблемы в реальном мире.[1] студенты узнают о предмете, изучая 
сложный вопрос, проблему или проблему и работая в течение длительного 
времени, чтобы ответить на нее.[2] это стиль обучения, основанный на 
активном обучении и поиске. Наука, которая занимается сбором, обработкой и 
научным анализом этих статистических данных, называется математической 
статистикой. Допустим, нужно количественно изучить качество данного набора 
объектов. Проверяет все или часть объектов для исследования. 
Если объекты очень ценные и их мало, то все можно проверить. А если 
количество больше и на исследование идут большие затраты, то часть его 
остановится на изучении. 


383 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   151   152   153   154   155   156   157   158   ...   188




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет