Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті
Жамбыл облысы кімдігі білім бас армасыны О У- дістемелік кабин (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- «Мен – балаң, жарық күнде сәуле қуған...»
- Тақырыбы: С.Торайғыровтың «Шәкірт ойы», «Шығамын тірі болсам, адам болып» өлеңдері
| Бағалау критерийлері
|
№ Тапсырма |
Дескриптор | |
|
Балл | |||
|
Білімалушы | |||
|
Идеясы арқылы шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтайды. |
1
|
Өлеңнен үзінді жазады. Басты идеясын анықтайды. Әлеуметтік-қоғамдық мәселені түсіндіреді. |
1 1
1 |
|
Кейіпкер бейнесін, |
|
|
|
|
табиғат көрінісін, оқиға |
2 |
Өлеңге сипаттама береді. |
1 |
|
орнын сипаттауда |
|
Көркемдегіш құралдарды |
|
|
көркемдегіш құралдарды |
|
қолданады. |
|
|
қолданады. |
|
Теңеу |
1 |
|
|
|
Эпитет |
1 |
|
|
|
Метафора |
1 |
|
|
|
Метонимия |
1 |
|
Барлығы |
|
|
8 |
«Мен – балаң, жарық күнде сәуле қуған...»
бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Тақырыбы: С.Торайғыровтың «Шәкірт ойы», «Шығамын тірі болсам, адам болып» өлеңдері
Білім алушының аты жөні:
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі | ||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | |
|
Идеясы арқылы шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтайды. |
Идеясы арқылы шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтауда қиналады. |
Идеясы арқылы шығармада көтерілген әлеуметтік- қоғамдық мәселені анықтауда қателеседі. |
Идеясы арқылы шығармада көтерілген әлеуметтік- қоғамдық мәселені анықтайды. |
|
Кейіпкер бейнесін, табиғат көрінісін, оқиға орнын сипаттауда көркемдегіш құралдарды қолданады. |
Кейіпкер бейнесін, табиғат көрінісін, оқиға орнын сипаттауда көркемдегіш құралдарды қолдануда қиналады. |
Кейіпкер бейнесін, табиғат көрінісін, оқиға орнын сипаттауда көркемдегіш құралдарды қолдануда қателіктер жібереді. |
Кейіпкер бейнесін, табиғат көрінісін, оқиға орнын сипаттауда көркемдегіш құралдарды қолданады. |
|
«Мен – балаң, жарық күнде сәуле қуған...»бөлімі бойынша Тақырыбы:С.Мұратбеков «Жусан иісі», О. Бөкей «Тортай мінер ақ боз ат» І нұсқа | |
|
Оқу мақсаты |
6.1.2.1. Әдеби шығармада көтерілгенәлеуметтік- қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру; 6.2.4.1.Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып, шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу. |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы Идеясы арқылы шығармада көтерілген әлеуметтік- қоғамдық мәселені анықтайды; Кейіпкер бейнесін, табиғат көрінісін, оқиға орнын сипаттауда көркемдегіш құралдарды қолданады. |
|
Ойлау дағдысының деңгейлері |
Қолдану |
|
Орындау уақыты |
15-20 минут |
|
1-тапсырма.Төмендегі сұрақтардың дұрыс жауабын белгілеңіз. С. Мұратбековтің «Жусан иісі» әңгімесінің басты тақырыбы не? А) Әділетсіздік Ә) Достық Б) Жетімдік В) Еңбексүйгіштік Г) Сүйіспеншілік «Жусан иісі» шығармасының оқиғасы қай кезді бейнелейді? А) Бақытты балалық шақ Ә) Бейбіт өмір тіршілігі Б) Егін егу науқаны В) Соғыс кезіндегі ауыл тіршілігі Г) Соғыстан кейінгі кезең Аян ертегілерінің «Баяғыда бір жетім бала болыпты» деп басталуының себебі неде екендігін көрсетіңіз. А) Аян осы тақырыпта ертегілерді ұнатады. Ә) Әжесі үнемі ертегі айтып отырады. Б) Балаларға ұнағандықтан айтады. В) Өзіне ұнағандықтан айтады. Г) Сол уақыттағы қоғамға байланысты айтады. Аянның әріпті тез үйренудегі мақсатын табыңыз. А) Ата- анасына хат жазуды армандады. Ә) Бәрінен озық болғысы келді. Б) Жазушы болғысы келді. В) Жақсы оқығысы келді. Г) Соғысқа кеткен ағасына хат жазғысы келді. | |
5.Аянға қаралы қағаз келгендегі алғашқы әрекетін көрсетіңіз. А) Дереу ашып, жылап оқыды.
Ә) Ешкімге қарамастан теріс айналды. Б) Мелшиіп қатып қалды.
В) Ол үнсіз қабылдады. Г) Ұзақ қарап тұрды.
тапсырма. Берілген көркемдегіш құралдарды пайдаланып, (теңеу, эпитет, метафора, метонимия) сипаттама жазыңыз. (50-60 сөз)
|
|
жүктеу/скачать 206,25 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
