Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті 9-сынып Қазақ тілі
Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабин-emirsaba.org
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағыныңқы сөйлем Басыңқы сөйлем Басыңқы сөйлем
- Басыңқы сөйлем Бағыныңқы сөйлем Басыңқы сөйлем
- «Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі
- «Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
- Бағалау критерийлері Оқу жетістігінің деңгейі
- Төмен Орта Жоғары
- «Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану» бөлімі бойынша жиынтық бағалау І нұсқа
- Ойлау дағдысының деңгейлері
- Баламалы энергия – болашақтың энергиясы
«Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
Әртүрлі жанрдағы мәтіндердің мақсатты аудиториясы мен көркемдегіш құралдардың қызметін түсіндіреді. |
1
|
Мәтіннің мақсатты аудиториясын көрсетеді;
|
1
|
|
Мәтіннің тақырыбын ажыратады;
|
1
| ||
|
2
|
Көркемдегіш құралдарды «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы табады; |
2 | |
|
|
көркемдегіш құралдардың қолданысына талдау жасайды; |
2
| |
|
Аралас құрмалас
|
3
|
жай сөйлемді аралас құрмалас сөйлемге айналдырады;
|
1
|
|
аралас құрмалас сөйлемнің жасалу жолын сызбаға сәйкес көрсетеді.
|
1
| ||
|
Барлығы – 8 балл | |||
«Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні: _____________________________
-
Бағалау критерийлері
Оқу жетістігінің деңгейіӘртүрлі жанрдағы мәтіндердің
Мақсатты аудиториясы мен
Көркемдегіш құралдардың
Қызметін түсіндіреді
Аралас құрмалас сөйлемдерді
қолданады.
Төмен
Орта
ЖоғарыМәтіннің мақсатын,
аудиториясын анықтауда,
көркемдегіш құралдарды (эпитет,
метафора, метонимияны) тауып,
қолданысына түсінік беруде,
аралас құрмалас сөйлемді
қолданып, ойды дамытып айтуда
қиналады.
Мәтіннің мақсатын,
аудиториясын анықтауда,
көркемдегіш құралдарды (эпитет,
метафора, метонимияны) тауып,
қолданысына түсінік беруде,
аралас құрмалас сөйлемді
қолданып, ойды дамытып айтуда
қателіктер жібереді.
Мәтіннің мақсатын,
аудиториясын анықтайды.
Көркемдегіш құралдарды
(эпитет, метафора,
метонимияны) тауып,
қолданысына түсінік береді.
Аралас құрмалас сөйлемді
қолданып, ойды дамыта
әңгімелейді
«Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
І нұсқа
|
Оқу мақсаты: |
9.2.5.1 Мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру; 9.3.2.1 Мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру. 9.4.4.4 Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану. | |
|
Бағалау критерийі: |
Білім алушы Оқырман тұрғысынан мәтінге талқылау сұрақтарын құрастырады. Әртүрлі жанрда мәтіндер құрастырады. | |
|
Ойлау дағдысының деңгейлері: |
Қолдану
| |
|
Орындау уақыты: |
15-20 минут | |
|
Тапсырма. Мәтінді мұқият тыңдаңыз. Баламалы энергия – болашақтың энергиясы Соңғы жылдары әлемде «энергетикалық қауіпсіздік» термині пайда болды. ХХІ ғасырда энергетикалық қауіпсіздік мәселесі бірінші орынға шығып отыр: біріншіден, дәстүрлі қуат қорлары сарқылып барады, екіншіден, энергияны тұтыну көлемі артып отыр. Мәселен, халықаралық энергетикалық агенттіктің мәліметтеріне сүйенсек, 1990 жылдан 2008 жылға дейін әлем елдерінде адам басына шаққандағы энергияны пайдалану көрсеткіші 10 пайызға артқан, ал жер бетіндегі адам саны 27 пайызға өсіпті! Аталған агенттіктің 2012 жылы жүргізілген зерттеуіне сәйкес, Қазақстан 135 елдің арасында электр энергиясын тұтыну көрсеткішінің жоғарылығы жөнінен 43-орында тұр еді.
жүктеу/скачать 462,72 Kb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||