Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті 8-сынып Қазақ әдебиеті



бет32/35
Дата25.12.2023
өлшемі326,01 Kb.
#143256
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35
Байланысты:
Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабин-emirsaba.org

Балл қою кестесі


    • Жауап

    • Балл

    • Қосымша

    • ақпараттар


    • 1

    • А

    • 1

    • 5

    • 2

    • В

    • 1


    • 3

    • А

    • 1

    • 4

    • А

    • 1

    • 5

    • С

    • 1

    • 6


    • Үзіндінің мағынасын түсінеді;


    • 2

    • 15

    • 2

    • Өзіндік тұжырым жасайды;

    • 1

    • 7

    • Автор бейнесін анықтап, талдайды;


    • 2

    • Кейіпкермен қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдайды;

    • 2

    • Өз пікірін білдіреді;


    • 1

    • 8

    • 2

    • Автор бейнесін талдайды;

    • 2

    • Өз пікірін жеткізеді.

    • 1

    • 9

    • Шығарманыңкөркемдік-идеялыққұндылығынгуманистіктұрғыданталдайды;


    • 2

    • 10

    • Әдеби эссе жазады;


    • 2

    • Өзіндік көзқарасын, ой-пікірін танытады;

    • 2

    • Логикалық қорытынды жасайды;

    • 2

    • Эссе құрылымын сақтайды.


    • 2























  • 4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ


  • Жиынтық бағалауға шолу


  • І-нұсқа



  • Ұзақтығы: 40 минут
  • Түсіну және жауап беру- 5 минут


  • Анализ және интерпретация-15 минут


  • Бағалау әне салыстыру- 20 минут




  • Балл саны- 30
  • Көп таңдауы бар сұрақтар


  • Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар


  • Толық жауапты қажет ететін сұрақтар





  • Жиынтық бағалаудың құрылымы
  • Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады:


  • бірінші бөлім-түсіну және жауап беру;


  • екінші бөлім-анализ және интерпретация;


  • үшіншісі-бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.






































  • Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы



    • Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттама


    • сы


    • *Тапсырма


    • Қамтылатын мақсаттар


    • Тапсырма түрлері


    • Орындау уақыты, минут


    • Балл
    • 1-5

    • 8.1.4.1.Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

    • Жауап нұсқаларынан бір дұрысын таңдау/жабық сұрақтар


    • Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.


    • 10

    • 5

    • 6-8

    • 8.2.2.1 Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау

    • Толық жауап


    • ты қажет ететін сұрақ


    • тар

    • Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.

    • 10

    • 15

    • 9

    • 8.3.3.1 Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

    • Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар


    • Берілген тақырыпқа көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады.


    • 20

    • 10



    • Барлығы


    • 40 минут


    • 30
















  • «Қазақ әдебиеті» пәнінен 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары


  • 1-БӨЛІМ
  • 1.«Күй аңызы» шығармасында оқиғаның дамуын көрсетіңіз:


  • А) екі салт аттының жолға шығуы


  • В)жолаушылардың жалғыз нарға кезігуі


  • С) күйшілердің жалғыз қараша үйге тоқтауы


  • Д) Естместің қыздың әкесіне қолқа салуы


  • [1]

  • 2. Жаңылдың « Екі күйші, өнерлеріңді бірдей салыңдар» деуінің мәні неде?


  • А) қыз екі күйшінің де күйін тыңдағысы келді


  • В) Естеместің күйі нарды идіре алмайды деп ойлады


  • С) Естеместің қолқасына қарсы екенін білдірді


  • D)әкесінің шешіміне келіскендіктен


  • [1]

  • 3«Айдағы жасырынбақ» шығармасының тақырыбы:

  • А) айды зерттеу


  • Б)табиғатты қорғау


  • С) балаларға арналған ойындар


  • D)саяхат


  • [1]

  • 4. «Мәңгілік бала бейне» шығармасындағы символды табыңыз

  • А) қарауыл


  • В) жарық Ай


  • С) Ләйлек деген құс


  • D) сай


  • [1]

  • 5.Күнгей ғаламшары ғарышкерлерінің тастағы жазуды қалдырудағы мақсаты не?

  • А) өздерінің жүрген бағытын белгілеп отыру


  • В) адамзатты өз ғаламшарына шақыру


  • С) адамдардың тұрмыс-тіршілігін зерттеу


  • D) тасқа ойып жазған жазулардың таныс екенінен хабар беру



  • [1]




















  • 2-БӨЛІМ
  • 6. Ботасынан айырылған боз інгеннің зары күйшіге қалай әсер етті? Күйді аяқтай алмай тосылуын қалай түсіндіресіңдер? (4-5сөйлеммен ойыңды білдір)


  • .




  • __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • [5]

  • 7. Әңгіме неліктен «Дабыл» деп аталған? Өз көзқарастарыңды білдіріңдер.

  • _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  • [5]

  • 8.Ләйланың адамдармен түсінісе алмай,табиғатпен тілдесуінің сыры неде деп ойлайсыңдар? Неліктен Айды адам жанын түсінетін сырлас етті?(5-6 сөйлеммен ойыңды білдір)




  • _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[5]


















  • 3-БӨЛІМ
  • 9. Р.Мұқанованың «Мәңгілік бала бейне» шығармасының көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазыңыз.



  • ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[10]






  • Достарыңызбен бөлісу:
  • 1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   35




    ©emirsaba.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет