| Күтілетін нәтиже:1.Теориялық білімін тәжірибе жүзінде іске асыра алады.
2.Белгісіз заттарды анықтай алады.
3.Шығармашылық дағдысы дамиды.
Оқыту технологиясы: сын тұрғысынан ойлау, АКТ,кесте-матрица.
Сабақтың типі: Сайыс сабақ
Сабақтың түрі: талдау,топпен жұмыс,ой қорыту,қортынды жасау,бағалау.
Сабаққа қажетті құрал-жабдықтар:
Химия кабинетіндегі техника қауіпсіздік ережесі ,интерактивті тақта,слайдтар,бейнеролик,әртүрлі реактивтер,сынауықтар,семантикалық карта үлгілері.
Сабақтың кезеңдері
|
Жұмыстың түрлері
|
Мұғалімнің іс-әрекеттері
|
Оқушының іс-әрекеттері
|
Ресурстар
|
1.Ұйым
дастыру
|
1.Сәлемдесу
2.Топқа бөлу.
|
1.Оқушылармен сәлемдеседі.
2.Ітоп:Ізденіс тобы.
ІІтоп:Зерттеу тобы.
ІІІтоп:Шығармашыл топ.
|
1.Орнынан тұрып сәлемдесу.
2. Түсті қағаз арқылы 3 топқа бөлінеді.
|
Түсті қағаз
|
2.Кіріспе
|
|
1.Бұл сабақ қосымша білім беру сабағы болғандықтан,осы сабақтан үйренгендерін ортаға салғалы отырғаны туралы айту. 3 топ сайысатыны туралы түсіндіру.
|
|
|
3.Негізгі бөлім
|
1.Сабақтың тақырыбын жазу.
|
1.Тақырыпты түсіндіру.
|
|
1.Слайд көрсету
|
|
2.Сабақтың жүргізілуі
|
2.Сабақтың жүргізілу барысын түсіндіру
Жұмыс 3 бөлімнен тұрады.1.Ізденіс тобы күрделі есептер дайындайды.
2.Зерттеу тобы эксперименттік есептер дайындайды
3.Шығармашыл топ қызықты тәжірибелер көрсетеді
|
Әр топтың жетекшісін сайлау
Әр топ өзіне берілген тапсырманы қорғайды.
|
|
|
3.Ізденіс тобы өздері дайындаған күрделі есептерін
ұсынады,тексереді.
|
Есеп жазылған қималарды тарату
Есептер:Газ заңдарына,
Ертінділерге,Қоспаларға берілген
1)Ізденіс тобы:Қоспаға
2)Зерттеу тобы:
Газ заңдарына
3)Шығармашылық топ:
Ертінділерге
(есептер бөлек беріледі)
|
Топ мүшелері түсіндіріп өтеді:3.Химиялық есептер негізінен екі топқа бөлінеді:
1)Сан есептері
2)Сапа есептері
Сан есептері арқылы жаңа білім беріледі, алынған білім нығайтылады, жетілдіріледі және қолданылады.
Сапа есептерін эксперемент есептері деп те атайды,өйткені оларда сандық мәлметтер болмайды,химиялық тәжірбиелер жасау арқылы шығарылады.
Сан есептерінің үш типі бар:
1)Химиялық формулалар арқылы есеп шығару.
2)Химиялық реакция теңдеулері арқылы есеп шыгару.
3)Ертінділерге арналған есептер.
Химиялық есептерін шығарудың бірнеше әдістері бар:
1)Арифметикалық әдіс,оның өзі:
а)пропорциялық әдіске
б)бір өлшемге келтіріп шығару
в)бүтін сан арқылы шешу
г)белгісіздерді салыстыру арқылы табу сияқты әдістерге бөлінеді;
2)Алгебралық әдіс.
3)Графикалық әдіс.
4)Дайын формуланы пайдалана отырып шығаратын әдіс.
5)Крест әдісі.
Бұл әдістер түгелдей бір есепті шығаруға пайдаланылмайды.Әр есептің өзіндік мақсаты болады,сондықтан оның шығарылу әдісі де басқаша болады.
|
|
|
4.Зерттеу тобы өздері дайындаған эксперименттік есептерін түсіндіреді
|
4 сынауықта NaOH, CuCI2, Na2CO3 , HCI берілген.Басқа реактивтерді пайдаланбай қайсысы қай сынауықта екенін табу.
|
Олимпиада кезінде ІІ кезең тапсырмалары сапалық анализге берілетін болғандықтан осы жұмысты алғандығын түсіндіру. Әр топқа тапсырмалар беру,орындалуын қадағалау.
Берілген тапсырмаларды топпен орындап,қорғау. Теориялық білімге сүйене отырып кесте-матрица сызады.
Тік бағанға анықталатын зат,көлденең бағанға да сол заттар жазылады.Қилысқан жердегі тұнба мен газ сандарына қарап эксперимент жасау кезінде қай зат нешінші сынауықта екенін анықтайды.
|
.
|
Кесте-матрица
Заттар
|
NaOH
|
HCI
|
Na2CO3
|
CuCI2
|
Жалпы
нәтиже
|
NaOH
|
х
|
|
|
|
|
HCI
|
|
х
|
|
|
|
Na2CO3
|
|
|
х
|
|
|
CuCI2
|
|
|
|
х
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
