21-80 пайыз Ортамен өзара байланыстағы мінез-құлықты зерделейтін тәсіл
Танымдық тәсіл
Бихевиористикалық тәсіл Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, осы ойлау нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі
Метатану Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тəсілі
Сынақтан өткізу Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі
Өзгелерді оқыту Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тəсілді көрсетіңіз
Тәжірибе жасау Ортаны зерттеу оқытудың қай тәсіліне тән?
Бихевиоризм Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% есте сақтауына көмектесетін тəсілді көрсетіңіз
Көрсетілім «Оқуды үйретудің» қозғаушы күші
«Метатану» арқылы Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі "сыңаржақтылықтың болмауына" тəн сипаттама
Баламалы интерпретацияларға ашық болу
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі "пайымға" тəн сипаттама
Дәлеледердің маңызын мойындау
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі "тəртіпке" тəн сипаттама
Тиянақты, нақты жəне жан-жақты болуы
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі "ұтымдылыққа" тəн сипаттама
Үзілді кесілді жауап іздеудің орнына сұрақ қою
Орналасу, құрылыс, тәртіп ұғымы
Таксономия
Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдар мен модельдерді игеріп қана қоймай, өз құрылымы бар ортаға қатысады. Оқу сан алуан тәжірибелік қызметке қатысуды қамтиды,"- деген қағидат оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу модулінің қай тәсіліне сәйкес келеді
оқудағы әлеуметтік-жағдаяттық тәсілге
Оқушыда кез келген өмірлік жағдайларда пайдалана алатын
білім қалыптастыруда мақсат ететін оқыту тәсілін
көрсетіңіз
Сындарлы оқыту
Оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты
Кері байланыс
Оқушылар мен мұғалімдерге оқушылар мен мұғалімдерді ойларын жинақтап, әрекет етуге итермелейтін бағалау мақсаты
Уәж
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тəсілі
Сынақтан өткізу
Оқу үшін бағалау бұл...
білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын, қандай бағытта даму керек
Оқушының білімі мен дағдыларын бағалау арқылы мұғалім олардың болашақтағы мінез-құлқы мен дамуын айқындайтын бағалау мақсаты
Болжау және сұрыптау
Оқу ұғымындағы «Оқу есте сақтау» мазмұнының нәтижесін анықтаңыз
Нәтиже – қайта өндіруге болатын есте сақталған
«Оқуды үйретудің» қозғаушы күші
«Метатану» арқылы
