П-П
Проблеманы шешуде дəстүрлі тəсілді қолдануды меңзейтін жəне нəтижесінде сол тəріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі
Конвергентті
Проблеманы шешуде субъектілерден көптеген шешімдерді талап ететін ойлаудың түрі
Дивергентті
Проблемаларды анықтау үшін тестілер өткізуге, өзіндік түзетуге бағытталған бағалау мақсаты
Оқудағы қиындықтарды анықтау
Педагогикалық дамуды қамтамасыз ету үшін кәсібилік түсінудің нақты тәсілі талап етіледі? «ұжымдық» және кешенді тәсіл
Пән бойынша білімдерді,әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану Блум таксаномиясының қай қадамына сәйкесҚолдану
Пәндік білімдер дегеніміз не?
Оқытылатын пәннің өзекті білімдері
Подкаст....
бұл балаларға өз жұмысымен жаңалықтарын интернеттегі өте үлкен аудиториямен бөлісудің керемет тәсілі
Р-Р
рөлі бағалау критерийлеріне сәйкес тапсырмалар құрастырады
Мұғалім
Рефлексияның шығармашылық түрін ата? Синквейн
С-С
Сындарлы оқытудың мақсаты
Алған білімін кез-келген жағдайда тиімді пайдалана білуі
Скиннер көзқарасы бойынша, адамдардың лайықты істері үшін ынтыландыру, лайықсыз қылықтарын елемеу немесе жаза қолдану
Оперантты шарттылық
«Субъектілер көп қырлы зияткерлікке (КҚЗ) ие» деп есептеген ғалым
Говард Гарднер
2.Сыныпта талқылаудағы дәлелдің үш түрін айқындаған ғалым
Мерсер
Сыныпта талқылаудағы дәлелдің үш түрін айқындаған ғалым
Мерсер
Сілтемелерге сүйене отырып, жауапты ойлауға жол сілтеу арқылы жинақталған білім мен ұғымдарды толықтыру дегеніміз не?
Декламация
Сыни тұрғыдан ойлау дағдыларына жатпайтын дағдыны белгіле
Көшіріп алу
Сыни ойлауды бес қырынан қарастырған кім?
Д.Клустер
Сыныпта «оқуды үйрету» білім ортасын құру үшін не қажет?
Нені оқу керектігін түсінуі
Сындарлы оқытудың мақсаты
Алған білімін тиімді оқыту және сапалы білім беру
«Субъектілер көп қырлы зияткерлікке (КҚЗ) ие» деп есептеген ғалым
Говард Гарднер
Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді өз жауабын түзетуге, нақтылауға
Сабақты зерттеу (Lesson Study) тəсіліндегі ең басты үдеріс Сабақты зерттеу
Сандық технологияны пайдалана отырып, деректердің орналасқан жерін анықтап, оны түсіну, бағалау қабілеті ақпараттық сауаттылық
Сұхбатты бақылап, маңызды сұрақтар қойып, мадақтап отыратын сыныптағы қандай әңгіме стилі оқушылардың ойлау деңгейлерін дамытпайды? Қалыпты
Т-Т
Тоқсан соңында балл мен баға қою арқылы жүргізілетін бағалау түрі
Достарыңызбен бөлісу: |
