Жануарлар психологиясының жоқ тестін салыңыз. «Жоқ жануар» психологиялық тесті: нәтижелерді декодтау
жүктеу/скачать 437,63 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Басы немесе оны ауыстыратын элементтер
| Парақ орны
Әдетте сызба парақтың ортаңғы сызығында немесе сәл жоғарырақ және оң жақта орналасады. Суреттің жоғарғы жиекке жақын орналасуы жоғары өзін-өзі бағалауды және баланың пікірінше, толық орындалмаған талаптардың деңгейін көрсетеді. Сурет неғұрлым жоғары орналасса, баланың қоғамдағы жағдайына қанағаттанбау сезімі, тану және өзін-өзі растау қажеттілігі соғұрлым күшті болатынын түсіну маңызды. Ол көбірек лайық деп санайды және оны бағаламады деп алаңдауы мүмкін. Бұл көрсеткіш неғұрлым төмен болса, баланың өзін-өзі бағалауы соғұрлым төмен болады. Өз-өзіне сенімсіздік, шешімсіздік, өзін-өзі растауға ұмтылудың болмауы - мұндай суретшіге тән нәрсе. Бала сәтсіздіктерді ұзақ уақыт есте сақтайды және оң нәтижеге сенімді болмаса, мүлдем әрекет етуден бас тартуы мүмкін. Ол өз қажеттіліктерін қанағаттандырудағы кедергілерге назар аударады. Суреттің оңға жылжуы өзін-өзі бақылауға, экстраверсияға ұмтылуды көрсетеді. Сызба оңға қарай жылжыған сайын, сызба үшін маңызды нәрсеге қатысты «бүлік» көбірек көрінеді. Егер сызба жоғарғы оң жақ бұрышта орналасса, бала, ең алдымен, көшбасшылықты талап етеді және осы рөлге басқа үміткерлердің бірімен белсенді түрде қақтығысады немесе бұрыннан бар «шешімге» қарсы болды деп айта аламыз. Бұл жағдайда ұжымның басқа мүшелерінің толық мойындауы мен беделіне ие болған ата-аналар, мұғалімдер және балалар «билік етуші» болып шығуы мүмкін. Суреттің солға жылжуы, мүмкін, әлеуметтік әрекетсіздікті, ұялшақтықты, интроверсияны білдіреді. Егер сызба парақтың шетінен асып кетсе, бұл үлгілер жұмыс істемеуі мүмкін. Біз суреттің орналасуын дәл осылай егжей-тегжейлі қарастырамыз, өйткені қазір баланың қоғамдағы орнын және оның өз ұстанымын бағалауын түсіну маңызды. Дезадаптацияның белгісі - ұжымдағы өз рөліне қанағаттанбау және бұған ерекше назар аудару керек. Фигураның орналасуы критерийлердің бірі ғана болғандықтан, талдау барысында біздің болжамдарымыз нақтыланады немесе тіпті өзгертіледі. Сондықтан біз фигураны қарастыруды жалғастырамыз. Басы немесе оны ауыстыратын элементтер Бұл фигураның орталық семантикалық бөлігі. Егер ол оңға бұрылса, онда суретші жоғары мақсат пен белсенділікпен ерекшеленеді, оны ересектер кейде шамадан тыс қыңырлық деп қателеседі. Оның жоспарларының шынайы және орындалатынын түсіну керек және кедергі жасамау керек, бірақ балаға мақсат қоюға және нәтижеге жетуге көмектесу керек. Басын солға бұру сынаушыны рефлексияға, қиялдауға бейім адам ретінде сипаттайды, оның армандары көбінесе оның қиялында ғана болады және шындықта орындалмайды. Мүмкін, бұл жай ғана темперамент, бірақ мұндай жағдай сәтсіздіктен қорқу кезінде пайда болуы мүмкін, бұл белсенділікті жоғалтуға әкеледі, сондықтан сіз бұған назар аударуыңыз керек. Басы толық бет күйінде тұрған сурет эгоцентризмнің болуын немесе мінез-құлықтағы бақылаудың жоқтығын көрсетеді. Егер басы денеден әлдеқайда үлкен болса, баланың өзінің және айналасындағылардың интеллектуалдық қасиеттерін жоғары бағалауы мүмкін. Көздер Үлкен, айқын көрінетін ириспен көздер баланың үнемі қорқыныштан зардап шегетінін білдіруі мүмкін. Кірпік салу - бұл басқалардың таңдануына қызығушылықтың көрсеткіші, өзінің тартымдылығын жалпыға бірдей мойындау. Ауыз Тіс тәрізді тіршілік иесін қорғаныс ауызша агрессиямен сипатталатын балалар салады. Олардың дөрекілігін басқалардың шабуылынан өзін-өзі қорғау әдісі ретінде қабылдау керек. Тіл сөйлеу әрекетінің қажеттілігін көрсетеді, мұндай жаратылыстың авторлары үлкен сөйлейтіндер. Ерін мен тіл суретсіз ашық ауыз, әсіресе боялған, көлеңкеленген, үрейленуге дайын екендігінің белгісі, мұндай балалар жиі сенімсіз және сақ болады. Құлақтар Егер олар болса, бұл басқалардың ол туралы пікірі мен ақпараты бала үшін маңызды екенін көрсетеді. Неғұрлым көп құлақ болса, бала соғұрлым ол туралы не ойлайтынына және айтқанына көбірек көңіл бөледі. жүктеу/скачать 437,63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|