Жаратылыстану ғылымдары факультеті

III. Қорытынды 
Заман талабына сай көштен қалмай қазіргі таңда педагогтан өз 
пәнінің терең білгірі ғана болу емес, теориялық, нормативтік – құқықтық, 
психологиялық – педагогикалық, дидактикалық әдістемелік тұрғыдан 
сауатты және ақпараттық компьютерлік технология құралдарының 
мүмкіндіктерін жан – жақты игерген ақпараттық құзырлығы қалыптасқан 
маман болуын талап етуде. 
Бүгінгі басты мәселеміз – білім сапасы десек, осы білім сапасын 
арттырудың тиімді жолы- білім беру жүйесінде түрлі ақпараттық 
технологияларды қолдану. Келешек қоғамымыздың мүшелері-жастардың 
бойында ақпараттық мәдениетті қалыптастыру қоғамның алдында тұрған 
ең басты міндет. 
ХХІ ғасыр – техниканың озық дамыған ғасыры. Елбасы 
Н.Ә.Назарбаевтың сындарлы саясатының арқасында бүкіл мектеп 
компьютермен қамтамасыз етілді.Компьютер оқушы үшін қоршаған әлемді 
танудың табиғи құралы болып табылады. Олай болса сабақтарды 
компьютердің, ақпараттық технологиялық құралдардың көмегімен өткізе 
білу-кезек күттірмейтін өзекті мәселелердің бірі. 
Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде қалыптасуы орта білім 
беру жүйесінің дамуымен тығыз байланысты. Қай халықтың, қай ұлттың 
болсын толығып өсуіне, рухани әрі мәдени дамуына басты ықпал жасайтын 
тірегі де, түп қазығы да – мектеп. Мектептердің білім деңгейін көтеру және 
онда интерактивті құралдарды пайдалану арқылы оқу – тәрбие процесін 
тиісті деңгейге көтеру, мектеп ұстаздарының, басшыларының, 
педагогикалық ұжымның жүйелі басшылыққа алған бағыты деп 
есептейміз.
Ақпараттық технологияның келешек ұрпақтың жан-жақты білім 
алуына, іскер әрі талантты, шығармашылығы мол, еркін дамуына жол 
ашатын педагогикалық, психологиялық жағдай жасау үшін де тигізер 
пайдасы аса мол. «Армансыз адам қанатсыз құспен тең» демекші, менің 
ұстаз ретінде де, еліміздің ұлтжанды азаматшасы ретінде де арманым 
еліміздің әрбір азаматы терең білімді, интеллектуалды, заманауи 
техникаларды еркін меңгере алатын, әрқайсысы еліміздің дамуына өз 
үлесін қоса алатын болса деймін. Ол үшін оларға білім беретін ұстаздар өз 
пәнін жетік меңгерген, теория мен практиканы оқушылар бойына сіңіре 
алатын шығармашыл, ізденімпаз, ең бастысы еңбекқор болуы қажет. 
Қорытындылай келе интерактивті құралдарды орынды қолдану 
оқыту сапасын жетілдіруге көмектеседі. 

IV.Пайдаланылған әдебиеттер 
1. Г.К.Селевко. Компьютерные (новое информационные) технологии 
обучения. 
2. Дьяченко В.К. Новая педагогическая технология и ее звения. Изд. "Соло" 
Красноярского университета. 1994г. 
3. Кобдикова Ж. Технологизация учебного процесса. Школа "Ақ желкен", 
Алматы. 1999 ж. 
4. Елубай С. Білім беру технологиясының қазіргі проблемалары. Алматы, 
2001жыл.