Жазылым дағдысын қалыптастырудың жолдары


Қабілетті оқушыға тапсырманы түрлендіру



бет56/68
Дата31.12.2021
өлшемі6,35 Mb.
#22341
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   68
2.Қабілетті оқушыға тапсырманы түрлендіру:

Бөлімдерге тақырыптық жоспар құрады, өзіндік ойларын жеткізіп қорытынды жасайды.

Мәтіннен морфологиялық принцип бойынша жазылған сөздерге, қосымшаның жалғану ерекшелігін дәлелдейді.


Ауызша мадақтау, «Отшашу» және «Гауһар тас»

Пəнаралық байланыс:

тарих, әдебиет, музыка


Денсаулық және қауіпсіздік: сабақ өту барысында техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау.
АКТ-мен байланыс: РРТ, mp3

Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі):

6.Тарихтың мәдениет пен тілдің ортақтастығы





САБАҚ: Қазақ тілі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім атауы:

Мәңгілік Ел- мұратым.Стилистика.


Сабақтың тақырыбы:

Мәңгілік ел-ұлт пен ұлыс тілегі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

9.3.2.1. мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру.

9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу.

Сабақтың мақсаттары:


Барлығы:мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін мәтін құрастырады.Мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді қолданып жазады;

Көпшілігі:мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер жазады,мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазады;

Кейбірі:мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастырып, өз ойын дәлелдеп жазады, мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазып қолданады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   52   53   54   55   56   57   58   59   ...   68




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет