Күнтізбелік -тақырыптық жоспар 1-сынып «Алматы кітап баспасы» Алматы қаласы, 2023-2024 жыл Жылдық жүктеме сағаты-68, аптасына 2 сағат
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
р/с
Сабақтың тақырыбы
Оқыту мақсаттары
Cағат саны
Мерзімі
Ескертпе
1 тоқсан - 16 сағат
1.Өзім туралы
1.
Сәлем! Сенің атың кім?
1.1.1.1-хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анықайтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс-әрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану);
1.2.1.1 -сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдану;
1
2.
Бұл кім?
1.4.1.1- мұғалімнің қолдауымен тақырып бойынша сурет/сызбаларды қолданып, шағын постер/мәтін құрастыру;
1.5.1.1- мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану;
1
3.
Бұл не?
1.1.2.1 -баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну;
1.2.2.1 -сурет/үлгі бойыншахабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем);
1
4.
Неше доп?
1.3.2.1- шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну;
1.5.1.2 мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану;
1
5.
Мен жеті жастамын
1.1.3.1-тыңдаған мәтіннің (ұзақтығы 0,5-1 мин шамасында) мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау;
1.2.3.1- сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
1
6.
Мен қарындаш аламын
1.3.3.1 -мәтіннің жанрын (санамақ, тақпақ, жаңылтпаш, жұмбақ,ертегі) ажырату;
1.4.3.1 -жай сөйлемнің тыныс белгілерін мұғалімнің қолдауымен қолдану;
1.5.1.3- сөйлеу барысында мұғалім қолдауымен етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымсыз етістікті қолдану;
1
7.
Кел, ойнайық!
1.1.4.1 -мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну;
1.2.4.1 -фото/сурет/ қуыршақтарды қолданып, шағын мәтінді мазмұндау;
1
8.
Кел, қайталайық!
1.3.4.1 -мұғалімнің қолдауымен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?)қою және қысқаша жауап беру;
1.4.4.1-бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс байланыстырып, көркем жазу;
1
2. Менің мектебім
Мынау-мектеп
1.1.5.1- мәтіннің тақырыбын иллюстрациясы арқылы болжау;
1.2.5.1- оқыған/тыңдаған материал туралы «дұрыс/дұрыс емес», «ұнайды/ұнамайды» үлгісінде қарапайым пікірін білдіру;
1.3.5.1 -мұғалімнің қолдауымен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу;
1.5.1.5- мұғалім қолдауымен сөз тіркестері/ сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау;
1
3.
Қызыл қарындаш
1.1.1.1- хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс-әрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану);
1.2.1.1- сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдану;
1
4.
Мынау-кітап
1.3.1.1- жиі қолданылатын сөздерді тұтас оқу;
1.5.1.1- мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану;
1
5.
Бірінші сабақ
1.1.2.1- баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну;
1.2.2.1 - сурет/үлгі бойыншахабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем);
1.3.2.1 - шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну;
1.4.2.1- оқыған/ аудио/бейне-материалдарда кездескен таныс атауларды жазу
1
7.
Мектепте
1.1.3.1- тыңдаған мәтіннің (ұзақтығы 0,5-1 мин шамасында) мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау;
1.2.3.1- сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
1
8.
Кел, қайталайық!
1.3.3.1- мәтіннің жанрын (санамақ, тақпақ, жаңылтпаш, жұмбақ,ертегі) ажырату;
1.5.1.3 - сөйлеу барысында мұғалім қолдауымен етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымсыз етістікті қолдану;
1
2 тоқсан-16 сағат
3.Менің отбасым және достарым
1. Бұл – менің інім
1.1.2.1- баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну;
1.2.2.1- сурет/үлгі бойыншахабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем);
1
2.
Менің анам
1.3.2.1 - шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну
1.5.1.2- мұғалімнің қолдауымен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану
1
3.
Бұл – менің отбасым
1.1.3.1- тыңдаған мәтіннің (ұзақтығы 0,5-1 мин шамасында) мазмұны бойынша мұғалімнің қолдауымен сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау;
1.2.3.1- сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және үлгі бойынша жауап беру;
1
4.
Менің досым
1.3.3.1- мәтіннің жанрын (санамақ, тақпақ, жаңылтпаш, жұмбақ,ертегі) ажырату;
1.5.1.3- сөйлеу барысында мұғалім қолдауымен етістіктің шақтарын; бұйрық рай; болымсыз етістікті қолдану;
1
5.
Сен аулада не істейсің?
1.1.4.1- мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну;
1.2.4.1- фото/сурет/ қуыршақтарды қолданып, шағын мәтінді мазмұндау;
1.3.4.1- мұғалімнің қолдауымен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?)қою және қысқаша жауап беру;
1.5.1.5- мұғалім қолдауымен сөз тіркестері/ сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау;
1
7.
Кел, қайталайық!
1.1.5.1- мәтіннің тақырыбын иллюстрациясы арқылы болжау;
1.2.5.1- оқыған/тыңдаған материал туралы «дұрыс/дұрыс емес», «ұнайды/ұнамайды» үлгісінде қарапайым пікірін білдіру;
1
8.
Менің кітапшам
1.3.5.1- мұғалімнің қолдауымен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу;
1.4.5.1- ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу;
1.1.1.1- хабарлау, сұрау мақсатында баяу және анық айтылған сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және тиісінше іс-әрекет жасау (қимыл, ым-ишараны қолдану);
1.2.1.1- сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін дұрыс қолдану;
1
2.
Аю қандай?
1.4.1.1- мұғалімнің қолдауымен тақырып бойынша сурет/ сызбаларды қолданып, шағын постер/мәтін құрастыру;
1.5.1.1- мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану;
1
3.
Аулада
1.1.2.1- баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну;
1.2.2.1- сурет/үлгі бойыншахабарлы және сұраулы сөйлемдердің интонациясын дұрыс қойып сөйлеу (1-2 сөйлем);
1
4.
Мен сурет саламын
1.3.2.1- шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздердің мағынасын түсіну
1.4.2.1- оқыған/ аудио/бейне-материалдарда кездескен таныс атауларды жазу
1
5.
Бүгін күн қандай?
1.1.4.1- мұғалімнің қолдауымен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну;
1.2.4.1- фото/сурет/ қуыршақтарды қолданып, шағын мәтінді мазмұндау;
1
6.
Мынау - қар
1.3.4.1- мұғалімнің қолдауымен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?)қою және қысқаша жауап беру;
1.4.4.1- бас әріптер мен кіші әріптерді дұрыс байланыстырып, көркем жазу;
1
7.
Кел, қайталайық!
1.1.5.1- мәтіннің тақырыбын иллюстрациясы арқылы болжау;
1.2.5.1- оқыған/тыңдаған материал туралы «дұрыс/дұрыс емес», «ұнайды/ұнамайды» үлгісінде қарапайым пікірін білдіру;
1
8.
Менің кітапшам
1.3.5.1- мұғалімнің қолдауымен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу;
1.4.5.1- ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ әріптері кездесетін сөздерді анықтап, дұрыс жазу;
