Жұмыстынорындалу тәсілін көрсетіп, түсіндіру: Ермексазды жұмсарту
Тақтайшаның үстіне домалақтау
Үлкен бөлігі денесі, кішкентай бөлігі басы.
Ермексазды «шұжықша» пішінге келтіру, ол қолы.
Бөліктерді біріктіру, біріктірген жерін тегістеу.
Балалардың өз бетінше жұмысы. Көзін, қасын, аузын жасауға тәрбиеші өзі көмектеседі.
Сергіту сәті. Бір үйде біз нешеуміз?
Кел, санайық екеуміз.
Бас бармағым әкем,
Балаң үйрек анам
Ортан терек ағам
Шылдыр шүмек мен,
Кішкене бөбек сен!
Балаларға өздері жасаған қуыршақтарына ат қойдыру.
Суреттерді қарайды,
Қызығушылық танытады.
Тәрбиешінің сұрақтарына жауап береді.
Үлгіні тамашалайды.
Балалар өз беттерінше жауап береді.
Жұмыстың орындалу барысын мұқият тыңдайды.
Қуыршақты мүсіндейді.
Балалар сергіту сәтін орындайды.
Балалар жасаған қуыршақтарына ат қояды.
Рефлексиялық-түзетушілік
Айсауле мен айдос балалардың жасап берген қуыршақ достарына қуанып, рақмет айтады. Балаларға жасаған қуыршақтарымен ойын ойнауды ұсынады. Оларды мақтап, мадақтайды.
Балалар жасаған жұмыстарын айсауле мен айдосқа береді, ойын ойнайды..
Күтілетін нәтиже: Біледі: домалақ, сопақша пішіндерді біріктіріп, қуыршақ бейнесіне келтіреді.
Игереді: әртүрлі қуыршақ ойыншықтардың болатыңдығын; Меңгереді: ермексазды алақан арасына салып , домалақтау,есу тәсілдерін.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы: Шығармашылық, таным.
Бөлімі: Мүсіндеу.
Тақырыбы: «Аққала»
Мақсаты:Балаларға қар және оның қасиеті туралы түсінік беру; домалақтарды біріктіру арқылы бейне құрастыра білуді дамыту; қысқы табиғат әсемдігі арқылы табиғатты сүйе білуге тәрбиелеу.
