Жұмыстың орындалу тәсілін көрсетіп, түсіндіру: Ермексазды әртүрлі үш бөлікке бөлу;
Бөліктерді алақан арасына салып, домалақтау;
Үлкен бөлікті астына, орташа бөлікті ортасына, кіші бөлікті үстіне қою;
Бөліктерді бір бірімен біріктіру;
Қолын таяқшалардан жасау.
Балалардың өз бетінше жұмысы.
Қажет болған жағдайда жеке балаға көмек көрсетіледі.
Аққала досына ат қойдыру.
Сұрақтарға жауап береді.
Қарлы, аппақ
Суық
Шанамен, шаңғымен, конькимен сырғанақ тебеді, аққала жасапойнайды.
«аққала снеговик» сөзін қайталайды. Үш бөліктен тұрады.
Сәбізден, көмірден жасайды.
Қызғылт сары, қара.
Қардан жасайды.
Даладан
Аспаннан жауып, жерге түседі.
Балалар қардың әртүрлі болыпжауғанын тамашалайды.
Балалар қардың жауғаның қимылмен көрсетеді.
Суық
Қардың түс аппақ
Күмістей жарқырайды.
Аспаннан жауғанда жеңіл. Жерде жатып көбейгенде ауыр.
Қарды жеуге болмайды. Таза емес, тамақты ауыртады, микробы бар.
Иә.
Аққаланы мүсіндеудің әдіс тәсілімен танысады.
Балалар аққаланы мүсіндейді.
Аққалаға досына ат қояды.
Рефлексиялық-түзетушілік
Айсауле мен айдос балалардың жасап берген қуыршақ достарына қуанып, рақмет айтады. Балаларға жасаған қуыршақтарымен ойын ойнауды ұсынады. Оларды мақтап, мадақтайды.
Балалар жасаған аққалаларымен ойнайды, өз текшелеріне қояды.
Күтілетін нәтиже: Біледі: әртүрлі көлемдегідомалақтардыбіріктіреді, ұсақ элементтерін толықтырады.
Игереді: аққаланың қыстағана болатының;
Меңгереді: әртүрлі көлемдегі дөңгелектердіалақан арасына салып домалақтау тәсілін.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
