92. Дамудың гетерохрондығы дегеніміз – Жасанды байланыстар жасау
Жеке ағзалар мен қызметтердің даму фазаларының уақыт бойынша сәйкес келмеуі
Іс-әрекет, яғни қоршаған дүниені тануға бағытталған іс-әрекет
Қоршаған ортаны тану
Қажеттілікті қанағаттандыру
93. Геранто психологияның зерттеу нысаны Қарттар мен егде жастағы адамдардың психикасы мен мінез-құлық ерекшеліктерін зерттейтін саласы
Жеткіншектік кезең
Кәмелеттік кезең
Нәрестелік кезең
Баланың бір қасиетін алып, ұзақ уақыт бойы зерттеу
94. Қартаю – Дамудың тоқырауы. Сәбилік шаққа тән дене және психикалық кейіптің белгілерін сақтау
Психиканың мән-жайы мен деңгейін, бағытын дамытуға ықпал етіп отыратын сыртқы және ішкі факторлар мен жағдайлардың жиынтығы
Басқа да тірі ағзалардың табиғи қартаюы сияқты биологиялық үдеріс
Адамның жеке басының дағдысы, үнемі тәртіп сақтауды қажет ететіндігі
Адам ойының негізгі жолы
95. Гериатрия Психиканың мән-жайы мен деңгейін, бағытын дамытуға ықпал етіп отыратын сыртқы және ішкі факторлар мен жағдайлардың жиынтығы
Жасөспірімдердің ауруларын зерттейді
Балалардың ауруларын зерттейді
Егде тартқан және қартайған адамдардың ауруларын зерттейді
Қажеттілікті қанағаттандыру үшін әрекеттелу
96. Э. Эриксон бойынша мектеп кезеңі қай жас шамаларын қамтиды? 0-1 жас шамасын
1-3 жас шамасын
3-6 жас шамасын
6-12 жас шамасын
12-19 жас шамасын
97. Э. Эриксон бойынша жеткіншек кезеңі қай жас шамаларын қамтиды? 12-19 жас шамасын
1-3 жас шамасын
3-6 жас шамасын
6-12 жас шамасын
0-1 жас шамасын
98. Э. Эриксон бойынша жастық шақ қай жас шамаларын қамтиды? 3-6 жас шамасын
1-3 жас шамасын
20-25 жас шамасын
6-12 жас шамасын
12-19 жас шамасын
99. Э. Эриксон бойынша ересектік қай жас шамаларын қамтиды? 6-12 жас шамасын
1-3 жас шамасын
3-6 жас шамасын
26-64 жас шамасын
12-19 жас шамасын
100. Э. Эриксон бойынша жеке тұлғаның дамуындағы нәрестелік кезеңінде маңызды қатынастардың радиусы. Жанұясы
Ата-анасы
Анасы
Көршілері, мектеп
Құрдастарының тобы
