б) осы сабақ тақырыбы бойынша:
- өңеш атрезиясының клиникасы, диагностикасы және емі;
- өңеш атрезиясының рентгенологиялық белгілері;
- пилоростеноздың этиологиясын, патогенезін;
- өңештің даму ақауларының жіктелуін;операцияға көрсеткіші және қарсы
көрсеткіш;
- өңеш даму ақауы кезіндегі хирургиялық емінің әдісі мен тактикасы,
асқынуы;
- пилроростенозды оперативі емдеу әістері;
- пилоростеноздың асқынулары;
- эмбрионның асқазан ішек трактісі қалай дамиды?
- балалардағы асқазан ішек жолдарының анатомо-физиологиялық ерекшеліктері;
- туа пайда болған ішек өткізбеушілігінің жіктелуі. Гиршпрунг ауруының
жіктелуі;
атрезия дегеніміз не?
Гиршпрунг ауруының клиникасы, диагностикасы және емі;
тік ішектің атрезиясының қандай формалары бар;
тік ішек атрезиясының жыланкөздерінде операцияның қолдану уақыты.
6. Ақпараттық – дидактикалық блок.
7. Сабақтың мазмұны
- Өз бетімен атқаратын жұмыс. Лабораторлық зерттеу, тәжірибелік дағдыны меңгеру және бекіту, ситуациялық есептерді шешу. Интерндердің диагностика кабинетіндегі жұмысы, анамнез жинау, клиникалық тексеру, науқас балалардың ағым ерекшеліктері мен патогенезін терең білу және т.б..
- Оқытушымен бірге атқаратын жұмыс. Жеке немесе топпен; өз бетімен өткізген жұмыс қорытындысын талдау, аурулардың клиникалық талдауы және дәрігерлік қарауға, инструментальды зерттеу әдістерін жүргізуге, тақырыптық ауруларды, ауыр науқастардың ауру тарихын талдау. R-суреттерді интерпретациялау, инструментальды-лабораториялық зерттеулерді талдау, хирургиялық манипуляцияларға қатысу және т.б..
- Негізгі және қорытынды білім деңгейін бақылау. Тест тапсырмалары, ситуациялық есептер, тәжірибелік дағдылар т.б.. Түнгі кезекшілік туралы есептері. Алған білімді нығайту.
8. Ұсынылған әдебиеттер:
Достарыңызбен бөлісу: |
