Ситуациялық есеп:
Есеп № 1
Медицина колледжіне студент қыз шағыммен келді: іштің оң жақ бөлігінде ауырсынудың болуына, лоқсу.Ауырсыну 12 сағат бұрын эпигастри аймағында болған.бір рет құсқан.Қарағанда:науқастын жағдайы орташа ауырлықта,терісі қалыпты.тілі құрғақ. Пульс 104 мин. АД 120/80 мм рт. ст., температура 37,8 град.Ішінің оң жағында симптом Щеткина-Блюмберга оң.
Тапсырма:
1. Науқастын жағдайын бағалау.
2. Науқасқа асқынудың түрлерін түсіндіру.
3. Жарақаттан жіпті шешу.
Есеп № 2
Операциядан кейінгі палатада 36 жастағы науқас диагнозы: жедел флегмонозды аппендицит пен жатыр.Мейір бикеге операция орнының қатты ауырып жатқанына шағымданды. Қарғанда: температура 37,8 С, пульс 86 рет мин., АД 130/80 мм рт. ст., Т:А:Ж: 20 мин. 3 сағат бойы кіші дәретке отырмаған.
Тапсырма:
Науқастын жағдайын бағалау.
Мед бикелік үрдістің кезеңдері.
Қуыққа катетор қою.
Есеп № 3
Хирургиялық бөлімде науқасқа аппендэктомия жасалынған 3 күн бұрын. Операциядан кейінгі кезең бір қалыпты.Кешке 37,8 С, дене қызуы көтерілген,қалшылдау байқалға.Операция орны ісінген,гиперемияланған.
Тапсырма:
1. Науқастын жағдайын бағалау.
2. Науқасқа асқынудың түрлерін түсіндіру.
3. Жарақаттан жіпті шешу.
4 САБАҚ
1. Тақырыбы 4 : Паразитті аурулар. Паразиттік аурулардың лабораториялық аспаптық диагностикасы. Хирургиялық практикадағы паразиттік ауруларда мейірбикелік процесті ұйымдастыру. Кома. Диагностика және емдеу принциптері. Мейірбикелік процесті ұйымдастыру.
2. Мақсаты: Паразитарлы аурулардың жүретін ерекшеліктерін оқу. Паразитарлы ауруды асқындырып алған науқастарды күту ерекшеліктерін меңгеру. Науқастардың тамақтану режимін және реабилитация принципін білу. «реанимация» және «терминалді» жағдайды студенттерге түсіндіру.Реанимациялық шараларды игеру терминалді жағдайда Жедел медициналық көмекті көрсетуде мейірбикелік үрдісті ұйымдастыру . Реанимациялық шараларды ұйымдастыру критерилер
3. ТАПСЫРМА:
Студенттің өз бетінше атқаратын жұмыс тақырыбы бойынша әдебиеттерді жинақтау (каталогпен, журналмен, монографиялармен, анықтама кітаппен, оқу әдебиетімен, бұйрықтармен, интернетпен жұмыс жасау);
Сабақ тақырыбы бойынша конспект жазу, реферат немесе презентация, сонымен қатар көрнекі құралдар жасау;
Сабақ тақырыбы бойынша тесттік сұрақтарды шешу және ситуациялық сауалдарды талдау;
Сабақ тақырыбы бойынша 5 тесттік сұрақтар мен 2 ситуациялық сауалды өз бетінше құру;
Анаэробты инфекциямен ауыратын науқасты күту кезінде жеке қорғану ережелері мен танысу.
Достарыңызбен бөлісу: |
