Жұмыс бағдарламасы (Силлабус)

жүктеу/скачать 80,33 Kb.

бет	5/5
Дата	26.09.2022
өлшемі	80,33 Kb.
	#40300
түрі	Жұмыс бағдарламасы

1 2 3 4 5

Неделя 1 2 3
Примечание
ИТОГО** 100 100
Оценка по буквенной системе балл %-ое содержание
5. Список рекомендуемой литературы : Основная литература

Неделя	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
15
Практические/семинарские	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Лабораторные	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
СРО	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

Можно применять и следующую политику (табл. 3). Преподаватель проводит срез знаний, т.е. оценивает по завершению раздела, подраздела, модуля и т.д., инструментом может быть коллоквиум. Не нужно забывать и о других инструментариях оценивания учебных достижений, в основном применяемых для оценивания СРО (выполнение контрольных, расчетно-графических работ, разделов курсовой работы, эссе, реферат и др.). В любом случае это не должно противоречить принятой политике контроля и мониторинга в масштабе университета (3, 6, 9, 12, 15 недели). Как минимум раз в 3 недели студент должен быть оценен.

Таблица 3 – Минимально допустимое оценивание (допустимое, но не желательное)

Неделя	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Количество заданий			1			1			1			1			1
Баллы			100			100			100			100			100

Примечание оценивание может быть и в других неделях

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Преподаватель (в рамках академической самостоятельности вуза) вправе самостоятельно выбирать формы текущего контроля и соответственно определять политику оценивания.

тоже время при оценивании преподаватель не должен зацикливаться на формальных критериях, а всесторонне рассматривать знания обучающегося, его способности, принимая во внимания навыки, полученные в результате обучения. Результаты обучения можно характеризовать как ожидаемые знания обучаемого, его способность их применять по завершении процесса обучения.

Выше приведенные варианты (1,2,3) оценивания принципиально не отличатся друг от друга и могут варьироваться, либо совмещаться. Главная цель – достижение цели обучения (компетенции).
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Для систематизации процедуры оценивания в силлабусах необходимо использовать следующую таблицу:
Политика оценивания

Неделя	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Практические/ семинарские	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Лабораторные*	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
СРО*	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Периодический
контроль
(коллоквиум,	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
контрольная и т.д.)
ИТОГО**	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100

Примечания: *выборочный опрос;
**сумма зависит от поставленной задачи оценивания
Как уже было сказано, преподаватель может проводить выборочный опрос (ЛПЗ/сем/СРО) и/или периодический контроль (коллоквиум, контрольная, проекты, письменные работы и т.д.). Но освоение дисциплины в соответствии с программой и политикой оценивания (т.е. ИТОГО) должно быть достигнуто всеми обучающимися без исключения (уровень может быть разным в соответствии со шкалой БРС оценки). Информационная система (АИС) позволяет это делать.
Шкала оценок по балльно – рейтинговой системе

Оценка по буквенной системе	балл	%-ое содержание	значение
А	4,00	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94	Отлично
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74
С	2,0	65-69	Удовлетворительно
С-	1.67	60-64
D+	1.33	55-59
D-	1.0	50-54
FХ	0,5	25-49	Неудовлетворительно
F	0	0-24	Неудовлетворительно

Продолжение приложения 14

5. Список рекомендуемой литературы:

Основная литература:
___________________________________________________________________

Дополнительная литература:
___________________________________________________________________

Нормативно-правовые акты:
___________________________________________________________________

Периодические издания:
__________________________________________________________________

жүктеу/скачать 80,33 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5