Жоба жұмыстарының кезеңдерi: - Жобаға бату.
- Мәселелерді шешу үшін шығармашылық топтар құру
- Ідістемелік әдебиеттерді зерттеу
- Тақырып бойымен ақпараттың таңдап алуы.
- Арнайы пәндік-дамытушы ортаны ұйымдастыру
- Жоба орнымен жоспар іс-әрекетіне қатысушылардың рөлдерін талқылау
Жобаның қысқаша мазмұны: Кішкентай балалар өз табиғатында енді зерттеушілер. Олар барлығын өздері сынағылары және зерттелмегенін зертегілері келеді.Баланың тілегі жаңа басқармалы процесті жасауға деген танымдылығы өте маңызды, оған деген танымдық көз қарасы, адамгершілік, эстетикалық дамуы ең басты пайдалы. Неліктен балалармен ерте жастан осындай маңызды тәжірбиелер мен эксперименттер жүргізіледі? Біз зерттеу қызметі кезінде балалардың белсенді және енжар сөздік қорларын толықтырамыз, балалардың диалогке шақыра отырып, барлық әрекеттерді айтқызады.Сонымен қатар балалар тәжірбие жұмысында бірнеше тұжырым жасауды үйренеді, ой тұжырымы- егер мұздай суға ыстық су қосылса- жылы алынады. Бала тәжірбие жасаудың көмегімен жеңіл түсінеді және қоршаған әлемде заңдылық байланыс орнатады.
1. Дидактикалық ойын «Қуыршақты шомылдырамыз» Мақсаты: Балаларды ойын үрдісінде қарапайым тұжырымдар жасауға үйрету: су құйылады, су суық және ыстық болады, оларды бір-бірімен араластырса - жылы болады, жылы суда қуыршақ Айгүл жууынуға жақсы болады.
Жабдық: 2 шелек ыстық және суық су (t+500), шылапшын, қуыршақ, жөке, сабын, сүлгi.
2. Құм мен сумен тәжірбие жасау (серуенде) Мақсаты: Тәжірбие жасаудың көмегімен балалар құмның қасиетін сезінуге көмектесу: құрғақ құм төгiледi, ешнәрсе әдемі шықпайды, егер құмға су құйсақ ол ылғалды болады және үлгiлердiң көмегiмен түзу, әдемi самсалар пісіруге болады.
Жабдық: күрекше, 2 кiшiгiрiм шелек, үлгi, сумен құмыра.
3. Зерттеу қызметі «Кішкентай құмшылар» Мақсаты: Балаларға құмның өзіне тән тәсілдерін көрсету: ұсақ елекшелердің көмегімен көрсету, тсатарға ұқсас құм тастардан және кiшкентай ұнтақтар тұрады.