Цель курса «Методы и методология психолого-педагогических исследований» - системное формирование знаний и умений студентов в сфере методологии и методики научных исследований.
Задачи курса:
ознокомление с теоретико-методологическими основами психолого-педагогических исследований;
формирование педагогов, знающих современные исследовательские методы исследования и умеющих применять их на практике профессиональной педагогической деятельности;
формирование у студентов профессионально-педагогического мышления;
ознакомление их с современными исследовательскими методами;
Студент, изучивший дисциплину, должен Знать: - о процессе исследования и специфике психолого- педагогического исследования, логику и виды психолого- педагогических исследований;
- методологические подходы и принципы;
- теоретические и эмпирические методы психологического, социологического и социально-педагогического исследования, исследовательские возможности различных методов, методы статистической обработки данных исследования, методику диагностики личности, группы;
-основы теоретического и прикладного исследования;
-систему основных понятий психолого-педагогического исследования;
-сущность и методику подготовки и проведения опытно-экспериментальной работы, обработки, анализа и интерпретации результатов исслдования;
-особенности подготовки, оформления и защиты выпускной квалификационной работы (дипломной работы);
-о перспективных методах психологического и социологического исследования, которые могут применяться в социально-педагогических исследованиях.
Уметь: - определять тему исследования и актуальность изучения данной темы;
- применять различные методы психологического, социологического и социально-педагогического исследования исследования;
-осуществлять социально-педагогическую диагностику личности, группы, статическую обработку данных, анализа и интерпретации результатов исслдования;
-обеспечивать требуемый уровень исследования;
-организовывать подготовку и проведение социально-педагогической опытно-экспериментальной работы в условиях образовательного учреждения или учреждения социального обслуживания.
Иметь навыки: -разрабатывать, оформлять и защищать выпускную квалификационную (дипломную) работу;
-использовать информацию в ситуациях профессиональной деятельности с различными категориями людей, группами;
-творчески реализовать свои знания и умения в неординарных ситуациях как специалист в области социальной педагогики.
