Тема урока Роль животных в природе и жизни людей. Ссылки

физминутка
Стадия осмысления 
 
2 мин
2 мин
5 мин
10 мин
Какие рассказы о нас вы читали?
Stand up! Clap! Clap!
Hands up! Clap! Clap!
Step, step! Clap! Clap!
Hands down! Please, sit down.
3-стражник. Медведь (a bear )
Какой рассказ о медвежонке написал Д. 
Мамин - Сибиряк?
В каком произведении встречаются 
медведь, волк, пантера и тигр?
Назовите их имена.
Кого поймал Егорка в рассказе В, Бианки
«По следам»?
Вот и пришли мы TO THE ZOO
Кто живет здесь покажу
Это – TIGER, грозный LION,
Это Гена CROKODILE,
Мышка MOUSE, кошка CAT,
Вот и GIRAFFE, их сосед.
ELEPHANT, A BEAR FROG
Крошка FISH и носорог.
Беседа учителя английского языка 
Менликуловой Н. М. с учениками.
-Ребята, вы любите животных?
-Кто из зверей нравится вам больше 
всего?
Ребята, посмотрите сценку «The cat and 
the mouse» и скажите, для чего кошка 
приглашала мышку к себе домой?
Чем кошка полезна?
А чем полезны другие звери?
Стратегия «Шляпы» (от каждой группы 
выходят 2 ученика в роли черной и белой
шляпы )
НАСЕКОМЫЕ
РЫБЫ
ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ
В каком рассказе  мы читали о черепахе?
«Медведко»
«Маугли» Р. Киплинга
Пантера Багира, медведь Балу, 
волк Акела, тигр Шерхан.
Барсука.
-I like a tiger.
-I like a bear.
-I like a mouse.
-I like a cat.
-I like a dog.
-I like an elephant.
-I like a giraffe.
-I like a lion….
-Little mouse, little mouse
 Where is your house?
-Little cat, little cat
 I have no flat
 I *m a poor mouse
 I have no house
-Little mouse, little mouse
Come to my house
-Little cat, little cat
I can not do that
You want to eat me.
Ответы учеников.
-мухи часто досаждают людям.
+зато ими питаются лягушки, 
птицы.
-комары кусают, переносят 
болезни.
-китайцы в древние времена 
рубили головы тем, кто вывозил 
личинки тутового шелкопряда.
+зато самый лучший в мире 
шелк- китайский- дает тутовый 
шелкопряд.
-капустная белянка поедает 
урожай.
+дождевые черви рыхлят землю.
+насекомые опыляют растения.
+насекомые дарят нам красоту.  
+рыбы- важный элемент питания
+в Сырдарье водятся сазаны, 
лещи,караси, налимы, сомы…
-змеи могут укусить
+дают целебный яд (мазь для 
суставов)
+комары разносят заразу, а 
153

Рефлексия
оценивание
5 мин
3 мин
ПТИЦЫ
Учитель подводит учащихся к 
выведению итога урока.
«Синквейн»
-Оцените свою работу и поставьте себе 
оценку за работу на уроке.
-Напишите пожелание группе, 
выступление которой вам понравилось.
Thank you, children, 
for going with me!
ящерицы ими питаются.
+черепахи дают мясо, панцирь.
Рассказ Лесли Риис «Про Сарли, 
черепаху с Большого барьерного 
рифа»
-клюют в саду ягоды.
+ этим они разносят семена, тем 
самым увеличивают количество 
зеленых насаждений.
-птицы гадят на памятники 
архитектуры.
+поедают насекомых и грызунов-
вредителей.
+домашние птицы обеспечивают 
человека вкусным мясом, яйцами,
пухом и перьями.
+певчие птицы поднимают 
настроение.
ВЫВОД: без животных 
невозможно представить себе 
жизнь. Можно сказать, что они 
одевают, кормят и поят человека. 
В распространении плодов и 
семян участвуют и 
млекопитающие. Например, 
белки делают большие запасы 
орехов, ягод и семян. Иногда они 
забывают их. И часть семян 
весной может прорасти. А дикие 
свиньи роют лесную почву, куда 
попадают семена, орехи и желуди
и те прорастают. Некоторые 
хищники питаются падалью, 
другие- ослабленными и 
больными животными. Многие 
птицы и животные питаются 
насекомыми и тем самым 
защищают растения от 
вредителей. Грифы, жуки-
могильщики уничтожают и 
перерабатывают остатки 
погибших животных и растений и
очищают природу. Их называют 
санитарами.
Дети пишут пятистишия и дарят 
их друг другу методом карусели.
Ученики выводят себе оценки.
Пишут на стикерах пожелания 
товарищам.
Источники, оснащение  и 
оборудование: 
Учебник, маркеры, постеры, ИКТ, стикеры, фигурки зверей, англо-русский словарь.
Последующие  задания  и 
чтение 
 Учебник «Познание мира»3 класс, стр.148, объяснить значение цепочки «Животные-
растения-человек-»
Анализ  и оценивание 
урока
Изменения к уроку
154

Открытый урок по познанию мира в 1 «А» классе на тему:  « Дорога »
Кызылординская область, Кармакшинский район 
Учитель: Бердибаева Гульнар Бостановна
Тема:  «Дорога».
Цель:   создать атмосферу для формирования знаний о видаx дороги и её назначении                                                                   
Задачи урока: закрепление знаний о назначении светофора, правил дорожного движения; 2) развивать речь, память;             
3) воспитывать самостоятельность, активность, трудолюбие.
Ожидаемые результаты: смогут научиться самостоятельно думать над вопросом и делиться с другими своим
 мнением; научатся работать в группе и понимать смысл общения, слушать друг друга; различать виды дорог, будут знать о 
её назначении, научатся пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Ресурсы: ИКТ, флипчарт, маркеры, игрушечные машины, сигнальные карточки для оценивания.
.            
 №
 Этапы урока
                         Деятельность учителя
      Деятельность ученика
  1
Эмоциональное начало 
урока
Все встали красиво. Проверим готовность к уроку.       
Сегодня  мы повторим пройденное на прошлом уроке, 
проверим, как вы выполнили домашнее задание и 
познакомимся с новой темой.
   Формирование групп
  2
Проверка домашнего 
задания
За каждый правильный ответ вы будете получать 
звёздочки, и в конце урока мы увидим, кто лучше всех 
работал на уроке.
На «горячем стуле» побывают капитаны команд.
Ребята защищают свои 
рисунки.                               
Лидеры групп отвечают на 
вопросы учеников с других 
групп (уровень «А»).
  3
Выход на тему урока в 
сотворчестве с 
учащимися через 
отгадывание загадки
А тему нашего урока узнаете, отгадав загадку.
- Не живая, а ведёт, неподвижна, а идёт. Что это?            
- Это дорога. И тема нашего урока сегодня: «Дорога».
 
Дорога
  4
Стадия «Вызов»
- Кто может сказать, что такое дорога?
По дорогам проносится много машин, ходят люди. Все 
направляются в необходимые им места и пользуются 
для этого дорогой.
Дорога – это полоса земли, 
используемая для движения
людей и транспорта.
  5
Чтение текста
Сейчас вы в своих группах приступите к чтению текста,
узнаете об элементах и видах дороги. 
Самостоятельное чтение
  6
Стадия «Осмысление»
- Дороги бывают сельские и городские. (Слайд 6,7)
Сельские дороги отличаются от городских. Городская 
дорога имеет асфальтовое покрытие. И разделена на 
несколько частей: проезжая часть предназначена для 
движения транспорта, тротуар для пешеходов. А 
сельская дорога, не заасфальтированная, и  по ней 
может ездить любой транспорт, и могут ходить люди.
Дороги в городе широкие, их называют улицами и 
проспектами. Места пересечения улиц называются 
перекрёстками. (Слайд №8)
 
Дети смотрят и слушают 
учителя.
  7
Вопросы для 
закрепления
На дороге надо быть очень внимательным и не забывать
правила дорожного движения.
А вы знаете правила дорожного движения?
Сейчас мы это проверим…
Посмотрите внимательно на рисунки.
На каком рисунке дети переходят дорогу правильно? 
(Слайд №9,10) Почему правильно? Почему 
неправильно?
На каком рисунке дети соблюдают правила дорожного 
движения? (Слайд №11)
Почему вы считаете что правильно? Неправильно?
Молодцы!                                                                               
А сейчас пришло время поиграть. У вас у каждого на 
столе лежат вот  листочки. Вам нужно прочитать 
стихотворение и закрасить кружочки нужным цветом.
Если свет зажёгся            ,
Значит, двигаться опасно.
свет - предупрежденье:
«Жди сигнала для движенья».
Свет           говорит:
«Проходите, путь открыт».
Закончили? Как вы думаете, о чём это стихотворение? 
Какие цвета вы вставили?
Так у вас получилось? (Слайд №12)
Дети отвечают.
Дети рассуждают.
                                 
Самостоятельная работа в 
группах. 
Ответы учеников уровня 
«С»
155

  8
Физминутка
По дороге, по дорожке 
Скачем мы на правой ножке 
И по этой же дорожке 
Скачем мы на левой ножке 
По тропинке побежим, 
До лужайки добежим 
На лужайке, на лужайке 
Мы попрыгаем как зайки 
Стоп! (Присели) 
Мы немного отдохнем 
И домой пешком пойдем.
9
Игра «Доскажи 
словечко»
-   Послушайте   и   подумайте,   кто   к   вам,   ребята,
обращается?
Днём и ночью, в зной и в стужу на дороге с давних пор
Пешеходам честно служим я, мой жезл и светофор.
Регулируем движение, нам подвластны шофера,
А вот вами, к сожаленью мы довольны не всегда!
Учат в школе вас и дома осторожным быть в пути.
Вы со знаками знакомы?
- Ребята, о ком идёт речь?  
- Инспектор ГИБДД передал для вас конверт, и сейчас
мы посмотрим, что в нём. 
( Об инспекторе ГИБДД)
Дорожные знаки.
Слушают внимательно 
задание и определяют, к 
какому знаку относится. 
10
Стадия «Рефлексия»
Взаимооценивание 
групп
Подведение итогов
Домашнее задание
- Изобразите дорогу, нарисуйте проезжую часть, 
тротуар, обочину.                           
- Для чего предназначен каждый из этих элементов?
- Оцените трудовую деятельность другиx групп.
- Что нового узнали на уроке?
- Написать эссе на тему: «Мой путь в школу».
Выполнение и защита 
постеров (уровень «В»).
Методом «светофора» 
оценивают друг друга.
Открытый урок по математике в 3 «А» классе
 школы- лицея № 250 им. Т.Комекбаева на тему:
«Обозначение геометрических фигур буквами»
Кызылординская область, Кармакшинский район
Провела:  Бисенбаева Г.И.
Дата: 27.11.2015 год
Утверждаю______________                     Предмет:  математика
Тема урока:
 Обозначение геометрических фигур буквами
Цель урока:
 ознакомить с правилами обозначения геометрических фигур буквами латинского алфавита
Задачи урока:

учить правильно называть геометрические фигуры по обозначениям; вычислять их S и 
P;

решать составленные задачи; 

развивать наблюдательность, логическое мышление и память, грамотную 
математическую речь;

воспитывать аккуратность, познавательную активность.
Ожидаемые 
результаты:
 Будут уметь обозначать геометрические фигуры буквами и правильно называть их
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оценив
ание
Ресурсы
Побуждение 
интереса – 
evocation. 
Повторение 
пройденного 
материала.
Орг.момент. 
Эмоциональный настрой. 
Улыбнитесь друг другу.
Подарите мне свои улыбки. 
Спасибо. Ваши улыбки 
располагают к приятному 
общению, создают хорошее 
настроение
 Учащиеся настраивают себя на то, что они 
справятся с предстоящей работой.
 
Взаимо
провер
ка 
156

Ввод в тему 
урока. 
Realization of 
meaning.
Стадия 
«Вызов»
 Постановка цели и задачи 
урока. Сегодня на уроке вы 
научитесь обозначать 
геометрические фигуры 
буквами латинского 
алфавита. При этом будем 
применять различные 
техники учения, работать 
общеклассно, коллективно, в
парах, индивидуально. 
Запишите число и «Классная
работа».
Чтения стиха про точки.
-
Точки ждут свои 
«имена». Им грустно, что 
они безымянные. Имена есть
у людей, клички у 
животных, названия у 
городов, рек, морей, 
созвездий, стран, планет, 
галактик. Математики 
точкам тоже решили дать 
«имена» заглавные буквы 
латинского алфавита. А(а), 
В(вэ), С(се), D(дэ), О(о), 
М(эм), К(ка), F(эф)….
-
Точки на чертеже 
обозначаются заглавными 
буквами латинского 
алфавита
-
«Имя» читают с 
буквы, обозначающей 
нижний левый угол, по 
часовой стрелке.
Показ на слайде точек, 
геометрических фигур, 
обозначенных буквами.
Знакомство с латинским 
алфавитом.
Физминутка.
 Отправляемся на медосмотр в поликлинику. 1 
кабинет, который мы посетим –это профкабинет.
Проверим ваше общее состояние.(проверка 
пройденного материала)
 Геометрический диктант  
1. Фигура, у которой четыре стороны и все углы 
прямые.
2. Прямая линия, ограниченная с одной стороны 
точкой.
3 Фигура, у которой три вершины.
4. Линия, ограниченная точками с двух сторон.
5. Начерти ломанную, состоящую из двух 
отрезков 4 см и 6 см. Найди ее длину.
 6. Начертите отрезок, равный разности отрезков 
9 см 7 см
Вывод: о чем мы будем говорить на уроке?
Определяют тему урока.
2 кабинет. «Окулист.» Проверка зрения.
Диалог, подводящий к самостоятельному 
формулированию целей урока.
-Какова проблема урока? - Как различать 
геометрические фигуры.
- Что нужно, чтобы справиться с этой проблемой?
- Обозначить фигуры латинскими буквами.
Задание .Какие точки находятся на прямой, а 
какие нет? Как определить? Надо дать «имя». 
Дали  имена  и определили расположение точек.
Работа по учебнику. 
Вып.№1.Обозначить точки буквами.
Вып.№ 2. Построить четырехугольник.
Назвать его вершины. Назвать стороны. Записать 
название четырехугольника.
 АЕDК.
Решение задачи.№ 4.
Сделали- 4 б.кор. и 6 м.кор.
Повесили- на 5 дер.поровну
Сколько кормушек-?
4+6=10 (к)
10:2=2 (кор.)
Ответ: Повесили по 2 кормушки.
Кабинет логопеда «Учимся говорить правильно.»
Прочитать названия геометрических фигур на 
англ., каз., русском языках.
Точка- point- нүкте 
Квадрат- square-шаршы 
Прямоугольник- rectangle-тік төртбұрыш 
Круг- circle-шеңбер 
Треугольник –triangle-үшбұрыш 
Четырехугольник-quadrilateral-төртбұрыш 
Вып№5. Решить примеры в группах и прочитать 
на  математическом  языке.
Самопр
оверка 
Взаимо
провер
ка
Взаимо
провер
ка
Взаимо
провер
ка
Взаимо
оценив
ание.
Взаимо
оценив
ание.
Взаимо
оценив
ание.
157

1 группа: 56-28+19=
                  56:8+9·9=
2 группа: 42+21-11=
                  35: 5-24:4=
3 группа: 100:2+7·7=
                   40· 6-160=
4 группа:  720:9-33=
                   640:8+20= 
Кабинет «Ухо, горло, нос»
Работа в группах.
1 группа.Сколько отрезков на данной прямой?
 
2 группа. Найти ошибку. 
а
в А
В
С
А
В
                               С
Я Яю      
Ю
3 группа. Даны 2 треугольника. Определите ,в 
каких треугольниках расположены точки F,S,K,Z 
 
4 группа. №3 стр.94. Дополните записи:ЕА-луч, 
ОК-…. ,ОКЕD-…,DC-…
Кабинет «Хирурга».  Работа в группах.
Найти  рентгеновский снимок с правильным 
ответом.(уравнения № 6). На доске повесить 
несколько вариантов решения уравнений , один с 
верным решением. Для каждой группы по 4 
варианта.
1 группа
                        2 группа
120:с=4 
                   с ·9=810
а:5=50 
                   810:а=9
3 группа
                4 группа
с:9=60                    b·4=320
7·b=490    
         450:а=9
 
Рефлексия 
или 
подведение 
итогов.  
Reflection
  На уроке мне удалось?
Мне очень понравилось 
задание …
Домашнее задание: № 7 
стр.95
Смайлики настроения.
                                                                                                    
158

МАЗМҰНЫ
1.
Оңтүстік Қазақстан облысы   Сайрам  ауданы  Арыс  ауылы №62 «М. Анартаев» атындағы  негізгі  орта  мектебі 
биология  пәні мұғалімі Абдижаббаров  Абдухалиқ  Абдиманнатович Сабақтың тақырыбы: Қосжарнақтылар 
класы. Көкнәр, алабота тұқымдастары.
2.
Тәрбиеші жаңашылдығы –басты міндет.   Бекесова Арайлым Абатқызы
№38 «Жазира» бөбекжайының тәрбиешісі   БҚО.  Орал қаласы Кең дала шағын ауданы     
3.
Абдуллаева Саодат Сайрам ауданы №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп мемлекеттік мекемесі. Бастауыш 
сынып мұғалімі. Тақырыбы: Бекіту, қорытындылау. 
4.
Қарабұлақ ауылы  №3 Хамза мектебі  тарих пәні мұғалімі Абубакиров З. Сабақтың тақырыбы:  1920-1930 
жылдардағы қоғамдық-саяси өмір.
5.
Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы,  №38 «Жазира» бөбекжайы педагог- психологі  Белисанова Айдана 
Бейбитовна «Эмоция әлемі» педагогтармен тренинг сабақ
6.
Имашева Айнур Утемисовна. Батыс Қазақстан облысы,Орал қаласының №38 «Жазира» бөбекжайының 
«Айналайын» тобының тәрбиешісі  Тақырыбы: Саңырауқұлақтар
7.
Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам   ауданы  Қарабұлақ ауылы №89 «Қайнарбұлақ» жалпы орта мектебі  
география және  биология  пәні  мұғалімі  Анартаев  Салохиддин Ириставлетович Сабақтың тақырыбы : 
Материктер мен мұхиттардың карталары. 
8.
Анарханова Барно Бастауыш сынып мұғалімі. Сайрам ауданы №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп 
мемлекеттік мекемесі. Тақырыбы: Сөз құрамы. Түбір.
9.
Сайрам ауданы №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп мемлекеттік мекемесі Ахмедова Назокат Қазақ тілі мен 
әдебиеті пәні мұғалімі. Сабактын тақырыбы: Қосарлама қос сөздер
10. Баймуратова  Мухайё  Иззатуллаевна. учительница  русского  языка  и  литературы  ОСШ №2 имени  С.Рахимова  
Сайрамского   района   Южно―Казахстанской  области Сказки « Аист и Соловей» и «Болтливая жена». 
11. Султангалиева Жамила Сатгалиқызы Орал қаласындағы МКҚК №38 «Жазира» бөбекжайының II санатты музыка 
жетекшісі «Балдаурен» өнер сайысы 
12. Кайрова Сулушаш Сабыргалиевна Батыс қазақстан облысы,Орал қаласы, №38 «Жазира» бөбекжайының  
инноватор  әдіскері «Тәрбие мен оқыту іс-әрекеттері арқылы балалардың танымдық  құзіреттіліктерін арттыру»   
13. Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы №38 «Жазира» бөбекжайы МКҚК  Байназарова Анаргүл Бекесқызы Ашық 
ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы «№38 Жазира» бөбекжайы   МКҚК   I кішілер тобы
14. Тақырыбы: «Менің сүйікті мысығым»  Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам  ауданы  Қарабұлақ ауылы №104 
негізгі  орта  мектебі   биология  пәні  мұғалімі Ниязалиева   Нафиса   Турдалиевна Сабақтың тақырыбы: 
Саңырауқұлақтардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы.
15. Тоқтамысова  Гүлнара  Төлебайқызы. ОҚО, Созақ ауданы, Ісмет  Кеңесбаев атындағы  жалпы орта  мектебінің  
бастауыш  сынып  мұғалімі Тоқтамысова  Гүлнара  Төлебайқызы. Баланың бас ұстазы – ата – ана
16. Южно―Казахстанская  область Сайрамский  район  село  Манкент  ОСШ   № 2  «С.Рахимова»  учительница 
русского  языка  и  литературы Досметова  Шахида  Азатбековна Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о царе 
Салтане»
17. Сайрам ауданы, № 3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп мемлекеттік мекемесі Джавланова Ханифа Кудратовна 
математика пәні мұғалімі.Анықталған  интеграл. Ньютон-Лейбниц  формуласы. Интегралдау
18. Тәрбиеші: Шадманова Ж. Б.   «Айгөлек»  II  сәбилер тобы Тақырыбы:  «Табиғи оркестр»
19.  Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам ауданы  Манкент ауылы «1 Май» атындағы  жалпы орта мектебі ағылшын  
тілі   пәні   мұғалімі Мурадова  Зилола. My house
20. Қарағанды облысы Нұра ауданы Киевка №2 жалпы орта  білім беретін қазақ мектебінің директордың оқу ісі  
жөніндегі орынбасары Бейсембекова Анар Сериковна. Оқыту мен оқу үдерісін жақсарту мақсатында Лессон 
Стади қолдану
21. Южно―Казахстанский  область Сайрамский  район  село  Карабулак  ОСШ   № 42  им  «Фуркат»  учительница 
русского  языка  и  литературы Ибрагимова  Мавлуда  Кошкаровна.Тема:    О.О. Сулейменов.  Очерк жизни и 
творчества.   Поэма О.О. Сулейменова «Земля, поклонись человеку!»
22. Қарағанды  қаласы Октябрь  ауданы №76  ЖББОМ Бастауыш сынып мұғалімі Ибраева Гүлбаршын Крыкбаевна. 
«Шынайы сыныптағы білім беру мен оқыту тәжірибемдегі өзгерістерім»
23. Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам ауданы  Манкент ауылы «С. Рахимов»  атындағы жалпы орта мектебі  өзбек 
тілі  және  әдебиет  пәні   мұғалімі Ирисова  Фатима. Баяндама «Девиантты  мінез-құлық  және оның  алдын  алу 
жолдары»
24. Оңтүстік Қазақстан обылысы Сайрам  ауданы  Ақсукент  ауылы №7  «Бабыр» атындағы  жалпы  орта мектебі   
математика  пәні  мұғалімі Кадирова  Рано  Шавкатовна
25. Сабақтың тақырыбы:  Санды өрнектер . Әріпті өрнектер
26. БҚО. Орал қаласы.№35 «Шұғыла» бөбекжайы  ІІ санатты тәрбиеші Калдышева Нұрсауле Закариевна. Тақырыбы: 
«Е е» дыбысы мен әрпі.        
27. Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы №38 «Жазира» бөбекжайының тәрбиешісі: Габбасова Л.П    Тақырыбы: 
«Достық еліне саяхат» (асамблея 2015)
28. Батыс  Қазақстан облысы. Орал қаласы. №38 «Жазира» бөбекжайы МКҚК ІІ санатты тәрбиеші Куанаева Эльмира 
Ахонқызы. Тақырыбы:  Менің ойыншықтарым.                      
29. Муканова Мендигуль Тулеевна - Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы, №38  «Жазира» бөбекжайы  директоры
30. «Ұжым бірлігін қалыптастырудың тиімді жолдары»
31. ШҚО  Үржар ауданы Көлденең ауылы КММ «Көлденең орта мектебі және балабақша» Бастауыш сынып мұғалімі 
Сахариева Майра Атқәрімқызы Сыныптан тыс шара: «Бастауышым  бал бұлағым»
159

32. Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам  ауданы Ақсукент ауылы №20 «С. Сейфуллин »атындағы мектеп-гимназиясы 
бастауыш сынып мұғалімі Маханова   Айман   Абдурасуловна Тақырыбы: Баяндауыш.
33. Есенгазиева Мейрамгул Кенесовна. №38 «Жазира» бөбекжайы  МКҚК әдіскері. Балабақшамен бастауыш мектеп 
арасындағы сабақтастық
34. Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам ауданы  №28 «Ақбай»  жалпы орта мектебі бастауыш  сынып    мұғалімі 
Мирзаметова  Шахзода  Саттаркукловна. Екі таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі.  5009·32 және  
160288:32, 4060·78 және 316680:78
35.  Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам ауданы  Көлкент ауылы №13 «А.Навоий» жалпы  орта мектебінің қазақ тілі 
және  қазақ әдебиеті  пәні мұғалімі Миркаримова Саида  Абдинабиевна. Сабақтың тақырыбы: Морфология.     Зат 
есімнің түрленуі. 
36. Атырау қаласы №35 мектеп-гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Мусабаева Гульсайран Өсербайқызы. 
Сабақтың  тақырыбы: 9  санын  қосу  және  азайту.          
37. Оңтүстік Қазақстан облысы, Шымкент қаласы Қазығұрт ауданы, С.Рахимов атындағы жалпы орта мектебі ІІ-
санатты бастауыш сынып мұғалімі Ахаева Мария Жанысбекқызы. Тақырыбы: Зат есім
38. Оңтүстік Қазақстан облысы Шымкент қаласы  №13 Мукими атындағы жалпы орта мектептің  педагог-психологы 
Гульнур  Угенбаева Кенжебайқызы Тақырыбы:«Қиын балалардың психологиясы».
39. Оңтүстік Қазақстан облысы, Шымкент қаласы Қазығұрт ауданы, «Көкібел» жалпы орта мектебінің І санатты 
бастауыш сынып мұғалімі Жаркынбекова Акмарал Онеровна. Арифметикалық амалдар
40. Оңтүстік Қазақстан облысы, Шымкент қаласы Қазығұрт ауданы, «Көкібел» жалпы орта мектебінің ІІ санатты 
бастауыш сынып мұғалімі Әділбекова Айман Үсенқызы. Ұстаз – ұлы тұлға
41. ОҚО, Сайрам ауданы, Ақсуабад ауылы, №26 М.Қашқари атындағы жалпы орта мектеп өзбек тілі және әдебиеті 
пәні мұғалімі Убайдуллаева Айсанам Юлдашбековна. ХАЛҚ ОҒЗАКИ ИЖОДИ ЖАНРЛАРИ        
42. Оңтүстік Қазақстан облысы, Мақтаарал ауданы, Абай ауылы, №50 "Жеңістің 50 жылдығы" жалпы орта мектебі 
коммуналдық мемлекеттік мекемесі педагог-психолог Басанова Асем Нургалиқызы. Мұғалім, ата-ана мен 
баланың арасындағы қарым-қатынас.
43. Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам ауданы  Манкент ауылы «С. Рахимов»  атындағы   жалпы  орта  мектебі 
география   пәні   мұғалімі Нажимова  Умида Сабақтың тақырыбы: Еуразия.Физикалық-географиялық
44. Сайрам ауданы №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп мемлекеттік мекемесі Налибекова Алима Нурдиллаевна 
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі. Тақырыбы:Қосарлама қос сөздер
45. Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы,  №38 «Жазира»бөбекжайы МКҚК Хореграф Сәмен Айнаш Бержанқызы 
«Наркезген»  күйіне арналып қойылған би 
46.  Оңтүстік Қазақстан обылысы  Сайрам  ауданы  Ақсукент  ауылы №7  «Бабыр» атындағы  жалпы  орта  мектебі  
өзбек  тілі  және  өзбек  әдебиеті   пәні  мұғалімі Насирова  Халима  Азатбековна Тиллар уйғунлиги ― диллар  
оройиши
47. Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам  ауданы  Қарабұлақ ауылы №104 негізгі  орта  мектебі   биология  пәні  
мұғалімі Ниязалиева   Нафиса   Турдалиевна Сабақтың тақырыбы: Саңырауқұлақтардың табиғаттағы және адам 
өміріндегі маңызы. 
48. ОҚО,Созақ ауданы,Сызған ауылы Қозмолдақ  бөлімшесі  №7 Ғ. Мұратбаев атындағы жалпы орта мектебінің 
мектепалды даярлық тобының  жетекшісі Ноғайбаева Айзада. Жаңалыққа бастаған жаңартылған бағдарлама
49.  №38 «Жазира»  бөбекжайы  МКҚК  Тәрбиеші:  Дуйсекешева С.А Тақырыбы:   «Орман тұрғындары»
50. Маңғыстау облысы, Бейнеу ауданы  Боранқұл селосы Опорный орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі
Молдашова Роза Жазикбаевна Тақырыбы: Бастауыш сыныпта ұлттық ойындар пайдалану
51. Батыс  облысы,Орал қаласы №38 «Жазира»Мектепке  дейінгі ұйымының тәрбиешісі Н З Хитарова. Пішіндер 
әлемінде.                                                                                                                                  
52.  Қызылорда облысы Жаңақорған ауданы Қосүйеңкі ауылы №161 Ынтымақ орта мектебінің математика пәні 
мұғалімі Сейтова Алма Пернебекқызы. Тақырыбы: Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктерге есептер шығару.
53. Сайрам ауданы №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп мемлекеттік мекемесі Сайпуллаева Саодат. Тарих пәнінің 
мұғалімі Сабақтың тақырыбы: Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық көтеріліс 1837-1847 ж
54. №38 «Жазира» бөбекжайы МКҚК дене шынықтыру нұсқаушысы Өмірбай Амантай Қалбайұлы (жас маман) “Біз 
спорт сүйер жанұя” ( Отбасылық  сайысы )
55. Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам  ауданы Ақсукент ауылы №20 «С. Сейфуллин »атындағы  мектеп-гимназиясы
бастауыш сынып мұғалімі   Сегсанбаева  Джамила  Курбановна 3-СЫНЫП    Әдебиеттік  оқу Сабақтың 
тақырыбы: Егінші мен қасқыр
56. Сайрам ауданы №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп мемлекеттік мекемесі олибекова Зулойха тарих пәні 
мұғалімі Сабақтың тақырыбы: «Рухы жоғары халықтың тарихы мәңгілік» интелектуалды сайыс сабақ.
57. Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам  ауданы Ақсукент ауылы №20 «С. Сейфуллин »атындағы  мектеп-гимназиясы
бастауыш  сынып мұғалімі Сугурбекова  Камилла  Жолдыкул  қызы. Сабақтың тақырыбы: Екі таңбалы санға бip 
таңбалы санды көбейту және бөлу. 92-4, 368:4.
58. Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы №38 «Жазира» бөбекжайы МКҚК ІІ санатты тәрбиеші Гафарова Эльвира 
Асхадовна. Тақырыбы: Табиғаттағы қауіпсіздік ережелері.
59. Сайрам ауданы №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп өзбек тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Ташниязова Надира 
Курганбаевна “Навоий даҳоси – илҳоми сарчашмаси” Алишер Навоий таваллудининг 575 йиллигига бағишланган 
КВН   (Қувноқлар ва Зукколар)                          
60. Қызылорда облысы, Қармақшы аyданы, Жосалы kенті, А.Жанпеиісов атындағы №105 мектебінің өзін-өзі тану 
пәнінің мұғалімі Серікбаева Фарида Тақырыбы:Мейірімділік асыл қасиет
61. Қызылорда облысы, Қармақшы аyданы, Жосалы kенті, А.Жанпеиісов атындағы №105 мектебінің орыс тілі мен 
әдебиеті пәнінің мұғалімі   Бисенова А.Ш. Тақырыбы: «Ақпаратты-коммуникациялық технологиялар-нәтижелі 
білім берудің көзі»
160

62. Қызылорда облысы, Қармақшы аyданы, Жосалы kенті, А.Жанпеиісов атындағы №105 мектебінің бастаyыш 
сынып  мұғалімі  Абдраманова Гүлнар. А. Құнанбаев  «Шегіртке мен құмырсқа» (мысал) 
63. Қызылорда облысы, Қармақшы аyданы, Жосалы kенті,А.Жанпеиісов атындағы №105 мектебінің бастаyыш сынып
мұғалімі  Ж.Ержанова Тақырыбы:   «Ойлы  бала  озар» (сайысы)
64.  Қызылорда облысы, Қармақшы аyданы, Жосалы kенті, А.Жанпеиісов атындағы №105 мектебінің бастаyыш 
сынып  мұғалімі  Баитанатова Жадыра Сабақтың тақырыбы:  Г дыбысы  мен  әріпі
65. Қызылорда облысы, Қармақшы аyданы, Жосалы kенті, А.Жанпеиісов атындағы №105 мектебінің бастаyыш 
сынып  мұғалімі  Өтегенова Саyле.Дизайн туралы түсінік
66. Тақырыбы: «Баyырсақ» ертегісі. Cүиіkті  марғаyым  Орындаған: Сеиітбеkқызы Нүргүл Жетеkшісі: Өтегенова 
Саyле  
67. Оңтүстік Қазақстан облысы  Шымкент қаласы  №25 Т.Рысқұлов атындағы мектеп-гимназиясы Бастауыш сынып 
мұғалімі: Турежанова А. Сабақтың тақырыбы:Төрт түлігім – ырысымның бірлігі
68. Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы №38 «Жазира» бөбекжайының, «Айналайын» тобының тәрбиешісі 
Муханбетжанова Алтынай Максотовна Тақырыбы: «Гүлдер, гүлдер, әсем гүлдер»
69. Оңтүстік Қазақстан облысы  Сайрам ауданы  Манкент  ауылы «С. Рахимов»  атындағы   жалпы  орта  мектебі 
ағылшын  тілі  пәні   мұғалімі Сиддикова  Халида. Does everyone eat the same food?  
70. Оңтүстік Қазақстан облысы Сайрам ауданы,Қарабұлақ ауылы «Далабазар» негізгі  орта мектебінің ағылшын тілі  
пәнінің  мұғалімі Халикулова  Малика  Абдикаримовна  Сабақтың тақырыбы: Holidays
71. Маңғыстау облысы, Бейнеу ауданы, Боранқұл селосы, Опорный орта мектебі бастауыш сынып оқу ісі 
меңгерушісі,  Бастауыш сынып мұғалімі Шакирбаева Гулнара Сарсембиевна  БАСТАУЫШ СЫНЫП 
ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ  ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУ
72. Шахназа Юлдашева ОҚО,Сайрам ауданы,№3 Хамза атындағы жалпы орта мектебі ағылшын тілі пәні мұғалімі  
The theme: «Have fun! »
73. Сайрам ауданы №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп Юлдашова Клара Задибековна  Өзбек тілі мен әдебиеті 
пәні мұғалімі Мавзу:    Ў.Ҳошимовнинг “Дунёнинг ишлари” асари асосида  якунловчи машғулот.
74. Сайрам ауданы №3 Хамза атындағы жалпы орта мектебі Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі  Гулчехра Юнусова 
Cабақтың тақырыбы: Етістік
75. Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы   №38  «Жазира» бөбекжайы МКҚК тәрбиешісі Салиева Лаззат Саматовна 
Тақырыбы: «Қағаз майлықтарға арналған  стақандар». 
76.   БҚО Орал қаласы №38 «Жазира» бөбекжайының тәрбиешісі -жас маман Жұқатай Дана Зайдоллақызы  
Тақырыбы:  Алма ағашы гүлдеді    
77. Южно-Казахстанская область, Сайрамский район, с. Аксукент.  Общая средняя школа №5 имена М.Горького 
Аксукент Беглярова Бибайша Туреевна  Тема:Повторение. Счёт сотнями, десятками и единицами.
78. Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы №38 «Жазира»бөбекжайының  тәрбиешісі:Макарова А.Қ Тақырыбы: 
Ойыншықтар дүкені.
79. Сайрам ауданы №3 Хамза атындағы жалпы орта мектеп Абдурахманов Шакир Ағылшын тілі пәні мұғалімі.Theme:
Step 3. Grammar  :  The  Future  Continuous  tense 
80. Оңтүстік Қазақстан облысы, Шымкент қаласы  №127 жалпы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі 
Тулегенова Молдир Бекжигиткызы. Оқу үрдісінің тиімділігін арттыруда технологияларды қолдану
81. ОҚО, Сайрам ауданы Ақсуабад ауылы №26 М.Қашқари атындағы жалпы орта мектеп  химия пәні мұғалімі 
Абдикадирова Хилола Юлдашбековна Сабақтың тақырыбы: Темір және оның қосылыстары  
82. Алматы қаласы Медеу ауданы Ш. Уәлиханов атындағы №12 мамандандырылған Гимназиясының информатика 
пәні мұғалімі Сагыбекова Ардак Оразгалиевна. Циклдік алгоритмдерді программалау
83. Алматы қаласы Медеу ауданы Ш. Уәлиханов атындағы №12 мамандандырылған Гимназиясының информатика 
пәні мұғалімі Акимешева Кайниса Байгадилевна. Компьютерлік модель. Компьютерде модельдерді зерттеу.
84. Алматы облысы  Қарасай ауданы «Ә.БАЙСАЛБАЕВ АТЫНДАҒЫ ОРТА МЕКТЕП МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ 
ШАҒЫН ОРТАЛЫҚПЕН» КММ  бастауыш сынып мұғалімі Тургымбаева Кульшай Садыковна. Ауызша тіл 
жазбаша тіл 
85. Алматы облысы  Қарасай ауданы «Ә.БАЙСАЛБАЕВ АТЫНДАҒЫ ОРТА МЕКТЕП МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ 
ШАҒЫН ОРТАЛЫҚПЕН» КММ  бастауыш сынып мұғалімі Шойынжанова Жұпар Ауесбековна. Қартқожа 
Ж.Аймауытов
86. Алматы облысы  Қарасай ауданы «Ә.БАЙСАЛБАЕВ АТЫНДАҒЫ ОРТА МЕКТЕП МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ 
ШАҒЫН ОРТАЛЫҚПЕН» КММ  Бастауыш сынып мұғалімі Конусова Ақсауле Едуардовна. КӘУСАР БҰЛАҚ
Насихат Ш.Құдайбердіұлы
87. Алматы облысы  Қарасай ауданы «Ә.БАЙСАЛБАЕВ АТЫНДАҒЫ ОРТА МЕКТЕП МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ 
ШАҒЫН ОРТАЛЫҚПЕН» КММ  Бастауыш сынып мұғалімі Жандарбекова Бибизада Серикбаевна. Табиғатты 
зерттеу және бақылау үшін
88. Алматы облысы  Қарасай ауданы «Ә.БАЙСАЛБАЕВ АТЫНДАҒЫ ОРТА МЕКТЕП МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ 
ШАҒЫН ОРТАЛЫҚПЕН» КММ  қазақ тілі және әдебиеті пәні мұғалімі Сансызбаева Жаңыл Сұлтанғалиқызы 
Ілияс Жансүгіров «Көкшетау»
89. Ақтөбе қаласы «Ақбөбек» білім беру орталығының тәрбиешісі Балиева Гулдарига Ибраимова. Тақырыбы: «Ертегі 
еліне саяхат» 
90. Мырзағалиева  Айжан  Тезекбаевна Жоғары санатты, математика-физика пәндері мұғалімі. Подстепный №1 
жалпы орта білім беретін мектебі. «Білімді ұрпақ – болашақтың кепілі»
91. ОҚО  Сайрам ауданы  Аксукент ауылы  №94 жалпы орта мектеп.  Қазақ тілі мен әдебиеті пәні Умаров Нурлан 
Ермаханбетович. Сабақтың тақырыбы: Сенімхат, қолхат, хат.
161

92. Оңтүстік  Қазақстан облысы Мақтарал ауданы Нұрлыбаев ауыл әкімшілігі «Ырысты» ауылы  «С.Торайғыров 
атындағы  жалпы орта мектебі  КММ»  Ағылшын пәнінің мұғалімі  Мырзаева Эльмира Раимовна. Сабақтың 
тақырыбы He is Russian.
93. Оңтүстік  Қазақстан облысы  Мақтарал ауданы Жетісай қаласы  «Білім патшалығы » бөбекжай балабақшасының 
тәрбиешісі:  Жекенова Лаура Музаппаровна.   Тақырыбы:Үй жануарлары.
94. Оңтүстік  Қазақстан облысы Мақтарал ауданы Нұрлыбаев ауыл әкімшілігі «Ырысты» ауылы «С.Торайғыров 
атындағы  жалпы орта мектебі  КММ» Мектапалды дайындық тобының тәрбиешісі Мусакулова Манат 
Куандыковна. Taқыpыбы:  M. Eтeкбaeвтың «Haн қaйдaн кeлeдi?» epтeгici.
95. Историческое краеведение как элемент современное исторического образования. Каримова Асел Библиотекарь 
КГУ СОШ №5 г. Караганда
96. АҚЫЛ-ЕСІ КЕМ БАЛАЛАРҒА ЭСТЕТИКАЛЫҚ ТӘРБИЕ БЕРУ. Кабылова Асель Кенбаевна. 
Сагындыкова Толкынай Даулетовна Қарағанды қаласы КММ Психологиялық дамуы артта қалған 
балаларға арналған мектеп интернатының тәрбиешілері  
97. ОҚУШЫЛАРДЫ   ХАЛЫҚ – АУЫЗ  ӘДЕБИЕТІ   АРҚЫЛЫ    АДАМГЕРШІЛІККЕ  ТӘРБИЕЛЕУ. Нурбекова 
Куляй Жунусовна Қарағанды облысы, «Шахтинск қаласы әкімдігінің №11 жалпы білім бері мектебі»  КММ Қазақ 
тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі 
98. Қазақ халқының салт-дәстүрлері. Сатиева Айнагуль Сейтжановна  Қарағанды облысы, «Шахтинск қаласы 
әкімдігінің №11 жалпы білім бері мектебі» КММ Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі 
99. ТЕХНОЛОГИЯ ПӘНІНДЕ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУ. Мусенов Абзал 
Куанарович  Қарағанды қаласы, № 16 ЖББОМ  Технология пәні мұғалімі 
100. Торебекова  Баян  Тетебайкызы Кызылординская область Кармакшинский район Пос.Жосалы Улица Абдикешова 
9 Школа-лицея№250 Самостоятельная работа учащихся при организации  дифференцированного обучения на 
уроке
101. Кызылординская область, Кармакшинский район Открытый урок по математике в 3 «А» классе  школы- лицея № 
250 им. Т.Комекбаева на тему: Роль животных в природе и жизни людей. Краткосрочное планирование 
Еркебаевой Э. М.
102. Открытый урок по познанию мира в 1 «А» классе на тему:  « Дорога » Кызылординская область, Кармакшинский 
район  Учитель: Бердибаева Гульнар Бостановна
103. Открытый урок по математике в 3 «А» классе школы- лицея № 250 им. Т.Комекбаева на тему: «Обозначение 
геометрических фигур буквами» Кызылординская область, Кармакшинский район  Провела:  Бисенбаева Г.И.
162

жүктеу/скачать 10,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: