Жоспар: Мұғалімдік мамандықтың ерекшіліктері

жүктеу/скачать 0,49 Mb.

бет	35/35
Дата	05.06.2023
өлшемі	0,49 Mb.
	#98909

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Байланысты:
Педагогиканың жалпы негіздері Лекциялар

Сұрақтар мен тапсырмалар:
1. Ынтымақтастық педагогиканың пайда болуына не скбеп болды?
А) оқушылардың жалпы дамуының төмендігі;
В) тәрбиесінің төмендігі;
С) білім деңгейінің төмендігі.
2. Ынтымақтастық педагогикасы не нәсеге қарсы шықты?
А) баланы күшпен оқытуға;
В) жазалауға;
С) талап қоюға.
3. Ынтымақтастық педагогикасы қай тәсілді мүлдем қолданбайды?
А) жазалау;
В) ескерту;
С) балаға дауыс көтеру, оны қорқыту.
4.Бала үшін не маңызды?
А) адамгершілік пен ынтымақтық;
В) табысқа жетемін деген сенім;
С) оқуға ынталану.
5. Жаңашыл мұғалімдер өз идеяларын неше жыл тексереді?
А) 30;
В) 20;
С) 20.
6. Кеңес мектебі неге баса назар аударды?
А) білімге;
В) іскерлікке;
С) дағдыға.
8. Ынтымақтастық педагогикасы нені дамытады?
А) ес;
В) зейін;
С) ақыл – ой.
9. Баланы тез дамытатын қай қасиет?
А) оның ағартушылық, орындаушылық қабілеті;
В) шығармашылық қабілеті;
С) жауапкершілік.
10.Баланы дамыту үшін оған күрделі тапсырмалар беруді ұсынған:
А) В.Шаталов;
В) Е.Ильин;
С) Л.Выготский.
11. Баланы қалай дамыту керек?
А) ақыл – ойын ескеріп;
В) есін дамыту арқылы;
С) икемділігі, қызығушылығын ескеру арқылы.
12. Оқу – тәрбие жұмысын үнемі дамыту мен жетілдіруге қандай процесс үлкен орын алады?
А) Педагогикалық озат тәжірбиені зеріттеу;
В) Педагогикалық тәжірбиені зеріттеу;
С) Жаңашыл мұғалімдердің іс – тәжірбиесін зеріттеу;
Д) Озат мұғалімдердің сабақтарына кіру.
13.Қандай тәжірбиені талдап, қортындылап тарату керек?
А) Жағымды тәжірбиені
В) Жаңашыл тәжірбиені
С)Озат тәжірбиені
Д) Дұрыс жауабы жоқ
14. Тәжірбиені зеріттегенде ең алдымен неге назар аудару керек?
А) оқушылардын жалпы дамуына;
В) тәрбиесіне;
С) білім сапасына.
15. Мұғалімнің өз тәжірбиесі зеріттіе жазуына қанша уақыт керек?
А) 1 – 2 жыл;
В) 3 – 4 жыл
С) 5 – 6 жыл
Д) 4 – 5 жыл
16.Тәжірбие қайда талқыланады?
А) Педагогикалық кеңесте;
В) Ғылыми – практикалық конференцияда;
С) Жиналыста;
Д) Дұрыс жауабы жоқ
17. Тәжірбие қай кезде тартылады?
А) Обылыстық талқыдан соң;
В) Мектеп мұғалімдерінен талқысынан кейін;
С) Республикалық талқыдан соң;
Д) Барлық жауап дұрыс.
18. Шебер мұғалімдердің жұмыс жүйесін зерттеп, жинақау жұмысын басқаратын:
А) Педагогикалық кеңес;
В) Әдістемелік пен бірлестігі;
С) Әдістемелік кеңес;
Д) Қоғамдық ұйымдар.
19. Тәжірбиесі зеріттелетін мұғалімнің қай жылдардағы құжаттармен танысу керек?
А) Соңғы 2 – 3 жылдағы құжаттар;
В) Соңғы 1 – 2 жылдағы құжаттар;
С) Соңғы 4 – 5 жылдағы құжаттар;
Д) Соңғы 5 – 6 жылдағы құжаттар;
20. Тәжірбиеге жазбаша пікір жазатын:
А) Педагогикалық кеңес;
В) әдістемелік кеңес;
С) ғылыми – зеріттеу институты;
Д) Барлық жауап дұрыс.
21. Педагогикалық тәжірбие дегеніміз – бұл:
А) Білім беру мен тәжірбиенің тәжірбиесінің нәтижесі;
В) Мұғалім шеберлігінің жоғарғы деңгейі;
С) Ғылым жетістіктерін педагогикалық нәтиже беретін оқыту тәжірбиесі;
Д) Дұрыс жауабы жоқ
22. Озат педагогикалық тәжербие белгілерін ірікте.
А) Шеберліктің жоғары деңгейі;
В) Тұрақты нәтижесі бар оқыту тәжірбиесі;
С) Ғылым жетістіктерін қолданыды;
Д) Білім беру тәжірбиесі.
23.Бірінші кезекте қкндай тәжірбиені зеріттеп, тарату керек.
А) Жаңалығы бар;
В) Ғылым жетістіктерін қолданған;
С) Шебер мұғалімнің;
Д) Барлық жауаптар дұрыс.
24. Инновация дегеніміз не?
А) Мектепті дамыту;
В)Оң өзгерістер;
С) Жаңа;
Д) Ізгілік.

Қолданылған әдебиеттер:
1.Жаңашыл педагогтар іс – тәжірбиелер. – Алматы, 1991.
2. Педагогикалық ізденіс. – Алматы. 1990. 8-58-100, 147, 215-бет.
3.Ұстазға рухани қуат керек. Р. Нұртазина туралы. Қазақстан мектебі, 1999. №1-2.8-11-бет
6. Р.Б.Нұртазина. Занимательная грамматика. – Алма – Ата, 1963, 1973(толықтырылған).
7. Р.Б.Нұртазина. Формы партиотического и интернационального воспитания в казахской школе. Сб. Научных трудов, - М. 1980.
8. Курманалина ІІІ.Х. Совершенствование методической подготовки будущих учителей начальных классов по обучению математике младших школьников: учебное пособие, Алматы: Алем, 1999. – 160с.
9. Курманалина ІІІ.Х. Функциональная модель электронной методической системы в колледже: Учбное пособие, - Алматы: Алем, 2000. – 206с.
10. Курменалина ІІІ.Х. Методология и технология создания электронной методической системы в условиях информатизации образования/ монография. – Алматы: Издательство Алем, 2002. -316с.
11. Курманалина ІІІ.Х. Обновление методического обеспечения учебного процесса в условиях информатизатции образования (в соавторстве: Н.Б.Чекалева)/ Монография. Омск: Ом ГПУ, 2002. – 89с.
12. Фарбер Д.Х.Жизнь – в детях. Народный учитель. – Алма – Ата, 1982.

жүктеу/скачать 0,49 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35