Решение:
Необходимо замотивировать детей. Возможно, они уча-
ствуют в играх для того, чтобы пропускать занятия в школе.
Нужно развить в них дух соперничества. чтобы они стре-
мились быть лучше, не останавливаясь на достигнутом ре-
зультате. Повышение общей эффективности тренировочного
процесса за счет выработки нужного уровня мотивации, чет-
кой ориентации на конкретную цель, а также формирования
нужных двигательных умений и навыков. Возможно стоит
пересмотреть основной состав команды, а также виды упраж-
нений, выполняемые на тренировках. Для получения положи-
тель ного результата такой работы необходимо соблюдать три
обязательных условия. Во-первых, научить каждого из ребят
оценивать свои достижения, сравнивания полученные резуль-
таты с тем, что было раньше у него же, а не с результатами дру-
гих. Во-вторых, ставить промежуточные цели для дости жения
главной, используя метод «минимальных шагов». В-третьих,
49
давать им положительную обратную связь, которая основана
не на голословных заявлениях окружающих и эмоциях, а на
реальных действиях и достижениях самой команды.
Автор: Ахметова Альмира
два несчастья
Ситуация:
Нужна помощь!
Здравствуйте! В моей семье произошло сразу два несча-
стья. справляться с которыми, мне всё труднее с каждым днём.
Начну по порядку. Мой друг детства – врач-кардиохирург. Не
так давно он был направлен к психологу, работающему в боль-
нице, в принудительном порядке. Дело в том, что во время
операции на открытом сердце у девочки разорвалась нижняя
полая вена. и началось сильное кровотечение, которое не уда-
лось предотвратить вовремя. В результате она скончалась от
остановки работы сердца.
он был главным на этой операции, однако разрыв прои-
зошёл во время того, как интерн, с его разрешения, зашивал
сосуд. ассистировавший интерн понёс должное наказание за
свою неосторожность и был отстранён на время расследова-
ния случившегося.
Друг впал в депрессию после произошедшего, и во время
операций начал вести себя не вполне адекватно. тем самым
ставя под угрозу жизни других пациентов. Постоянно затевал
ссоры с коллегами, пытаясь предупредить их от ошибки, кото-
рую он совершил. Мне об этом рассказали его коллеги. В пер-
вое время они терпели его поведение, считая, что это пройдёт.
Ведь каждый из них тоже когда-то терял пациентов. однако
это не прекращалось уже долгое время, и руководство больни-
цы приняло решение направить его на терапию, и на это время
отстранить от работы.
50
Второе, глубочайшее несчастье моей жизни – на тот самом
операционном столе погибла мою дочь, моя маленькая дочур-
ка. и он винит себя в её смерти, винит за то, что разрешил ин-
терну зашивать сосуд. За то, что не смог сдержать обещание,
данное мне, всегда заботиться о ней, во что бы то ни стало.
Дни и ночи напролёт он проводит в больнице, изучая её
карту. Пытаясь понять, что послужило причиной гибели. Про-
кручивает в голове каждый момент того дня, чтобы узнать, что
пошло не так.
Дальше только хуже, он не приходит на сеансы, просто иг-
норируя их. Психолог постоянно пытается застать его, и по-
говорить. а когда сталки вается с ним, то тот требует выписать
допуск на работу. с пеной у рта дока зывая, что с ним всё в по-
рядке, и что, находясь, в операционной ему ста новится лучше.
Мне и самому больно было смотреть на него, после утра-
ты. я наговорил ему много всего. сказал, чтобы он никогда
не смел попадаться мне на глаза. что за то, что он сделал, ему
уготовано место в аду. что лучше бы он был на этом столе, что
лучше бы он умер. сказал, что наша дружба, длившаяся сколь-
ко мы себя оба помним, закончена. Запретил приходить на по-
хороны. он умолял простить его, сказал, что сделал всё, что
было в его силах. Но теперь он и сам, кажется, не верит в это.
через какое-то время, я осознал, что теперь он – един-
ственный человек, который у меня остался. Моя жена умерла
ещё при родах. я понимаю и верю, что он бы никогда не до-
пустил того, чтобы моя доченька погибла, имея возможность
жить. Ведь он любил её как родную, так как свою семью он так
и не завёл. он готов был жизнь отдать за неё, я знаю. Но, когда
я услышал эту новость, что её больше нет, мой разум помут-
нел. я ни о чём не мог думать. В голове крутились эти слова.
я начал верить во всякий бред, приходящий мне в голову. и
сгоряча обвинил его во всем.
я пытался поговорить с ним, объясниться. Но он лишь бе-
гает от меня, как и от своего психолога. хочу помочь ему вер-
нуться к нормальной жизни. Мне тяжело одному – это пере-
живать. Мне нужен мой друг. я не знаю, что делать, мой мир
стал невыносимо пустым и тяжёлым.
SOS!
Достарыңызбен бөлісу: |