Кафедра естественно-математического образования в начальной школе Выпускная квалификационная работа реализация системно-деятельностного подхода при обучении младших школьников решению нестандартных математических задач



Pdf көрінісі
бет38/93
Дата15.12.2023
өлшемі1,64 Mb.
#139622
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   93
6.
 
Этап обобщения затруднений во внешней речи. 
Фронтально решаем задачу, проговаривая все этапы решения. 
Охотники взяли с собой собак. Всего на охоту пошли 6 голов и 16 ног. 
Сколько охотников и собак пошли на охоту? 






Ответ: 6 охотников и 2 собаки. 
Александр, Борис, Виктор и Григорий – друзья. Один из них – врач, 
другой – журналист, третий – спортсмен, а четвёртый - строитель. 
Журналист написал статьи об Александре и Григории. Спортсмен и 
журналист вместе с Борисом ходили в поход. Александр и Борис были на 


76 
приёме у врача. У кого какая фамилия? 
Решение: составим таблицу, отметим в ней каждое утверждение знаком «-». 
Александр 
Борис 
Виктор 
Григорий 
Врач 




Журналист 




Спортсмен 




Строитель 




Ответ: Александр – спортсмен, Борис – строитель, Виктор - журналист
Григорий – врач. 
7.
 
Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону. 
Самостоятельно письменно решают задачу, проводят самопроверку. 
5 мальчиков и 5 девочек встали вкруг и взялись за руки. Сколько сцеплений 
рук у них получилось?
Ответ: 10 сцеплений рук. 
8.
 
Этап включения в систему знаний и повторения. 
Решим следующую задачу: Нужно рассадить 25 пассажира по четырёх и 
трёхместным машинам. Всего 7 машин, столько будет четырёх и 
трёхместных машин. 
Ответ: 4 четырёх местные и 3 трёхместные машины. 












77 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   93




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет