Кафедра естественно-математического образования в начальной школе Выпускная квалификационная работа реализация системно-деятельностного подхода при обучении младших школьников решению нестандартных математических задач

жүктеу/скачать 1,64 Mb.

Pdf көрінісі

бет	47/93
Дата	15.12.2023
өлшемі	1,64 Mb.
	#139622

1 ... 43 44 45 46 47 48 49 50 ... 93

Технологическая карта занятия к кружку по математике №8.

7.

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону.
-
Самостоятельно решим следующую задачу, которую мы с вами уже
решали на прошлых занятиях, сегодня мы её тоже решим, но уже другим
методом. Нужно рассадить 25 пассажира по четырёх и трёхместным
машинам. Всего 7 машин, столько будет четырёх и трёхместных машин.
Так как общее число машин равно 7, то подбор следует считать,
начиная со среднего варианта — 4 четырехместные машины и 3
четырёхместные машины, либо наоборот. А затем, отталкиваясь от
полученного результата (26 туриста), выйти на решение, уменьшив на 1
число четырехместных машин.
Ответ: 4 четырёх местные и 3 трёхместные машины.
Проводим самопроверку решённой задачи.
8.

Этап включения в систему знаний и повторения.
-
Решаем следующую задачу (в группах, парах, фронтально). Задача: 26
туристов нужно перевезти на другой берег. Имеются 6 лодок, по 3 места и по
5 мест. Сколько различных лодок потребуется, если все лодки заняты и
свободных мест нет?
9.

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.
-
Вспомните цель нашего занятия. Достигли мы её?
-
Какой способ решения задач мы сегодня открыли?
-
Удобно решать задачи данным способом?
-
Доволен ли ты тем, как прошел урок?
-
Было ли тебе интересно на уроке?
-
Сумел ли ты получить новые знания?
-
Сумел ли ты показать свои знания и умения по теме?
Технологическая карта занятия к кружку по математике №8.

89
Тема занятий: повторение и закрепление умение решать нестандартные
задачи с использованием метода рационального подбора.
Тип занятия: Урок рефлексии.
Цель: повторение и закрепление умение решать нестандартные задачи
методом.
Задачи:
-
закрепить умение решать нестандартные задачи с использованием
метода рационального подбора.
-
научить фиксировать собственные трудности при решении задач с
использованием метода рационального подбора.
-
научить выявлять причины этих затруднений и находить способы их
преодоления.
Данным методом решаются задачи на предположение; задачи,
решаемые с конца.
Ход занятия:

жүктеу/скачать 1,64 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 43 44 45 46 47 48 49 50 ... 93