Вопросы для подготовки к занятию
1) Орыс/қазақ тілінің стильдері;
2. Ғылыми стильдің мақсаты қандай?
3. Сөйлеу стилінің мақсаты не болып табылады.
4. Ресми-іскерлік стильдің стилдік ерекшеліктерін атаңыз.
5. Ресми-іскерлік стильдің мақсатын, қызмет көрсету аясын, функцияларын атаңыз?
Задание. Составьте глоссарий на 3х языках для следующих терминов. Выучите
1. референтный лекарственный препарат
2.стандартный образец
3.сертификат на фармацевтический продукт (CPP)
4. маркировка
5. производственный контроль
Формат проведения занятия:
Решение ситуационных задач
Контроль занятия:
Оценка суммативная
Задания для СРСП:
Задание 1. Подготовить текст по теме «Химическая технология», используя профессиональные термины;
задание 2. Составить синквейн к существительным: фармацевт, технолог, аппарат; регламент, машина, форма, стандарт, пропись, схема, упаковка.
задание 3.Составить 3-х язычный глоссарий по теме занятия.
4.Эссе на тему: «Разработка нового лекарственного препарата».
Контроль СРСП:
в период консультаций
Задания для СРС: Подготовить презентацию на тему «Композиция публичной речи»
Контроль СРС:
Оценивается на 2 рубежном контроле
При ДО: в zoom.us (Webex) и на платформе Moodledis.kaznmu и/или GoogleClassroom
Контроль занятия: оцениваемые результаты обучения – знания по чек-листу.
При ДО: консультация в Zoom.us (Webex).
Занятие № 11 Номенклатура БАВ, принципы их классификации. Основные принципы назначения и механизмы действия БАВ.
По окончании занятия студент будет способен
организовывать речь в устной и письменной форме, употребляя фармацевтическую терминологию. Приобретет навыки творческой работы
|
Достарыңызбен бөлісу: |
