ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ..................................... 115
Ковтунович Алина Сергеевна, Климкина Елена Александровна
КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД ПРИ КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ
НАРУШЕНИЙ .................................................................................................... 119
Колот Алина Сергеевна, Рыжова Ольга Семёновна
НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ
РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ
НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ .............................................................................. 122
Коннова Татьяна Павловна, Хомутская Екатерина Юрьевна
АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЕЙ УЧИТЕЛЕЙ-
ЛОГОПЕДОВ В СВЯЗИ С ВВЕДЕНИЕМ ФГОС ....................................... 126
Котикова Юлия Сергеевна, Калинина Анна Андреевна
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ
СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ
ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ..................................................................... 129
Кравченко Олеся Константиновна, Рыжова Ольга Семёновна
К ПРОБЛЕМЕ ДЕТСКИХ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР .......................................................... 132
Кривошапка Людмила Александровна, Платохина Наталья Алексеевна
ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
6
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ...................................................... 135
Кузнецова Дарья Тимуровна, Бочарова Екатерина Васильевна
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ
С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ................... 140
Кузнецова Дарья Тимуровна, Климкина Елена Александровна
Достарыңызбен бөлісу: |
