РАССТРОЙСТВАМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА ........................ 58
Гирштейн Ирина Августовна, Муратова Марианна Алексеевна
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ТРЕНАЖЕРА «ДЕЛЬФА- 142.1»
В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ................................................................................. 63
Гуглева Наталья Михайловна, Клещев Валерий Николаевич
МЕХАНИЗМЫ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ С ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ, ИМЕЮЩИМИ ОСОБЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, В УСЛОВИЯХ ЦЕНТРА
ПОМОЩИ ДЕТЯМ ............................................................................................. 67
Данцева Алена Александровна, Коломийченко Елена Валерьевна
ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ
ВОЗРАСТЕ .............................................................................................................. 71
Димитренко Ирина Сергеевна, Лукьяшко Алена Геннадиевна
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С
НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ
ПРАКТИКИ ........................................................................................................... 74
Добрякова Анастасия Александровна, Платохина Наталья Алексеевна
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ
ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.................................................... 78
Долгова Ольга Игоревна, Коломийченко Елена Валерьевна
АНАЛИЗ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ
АКТИВНОСТЬЮ, КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ
ПОЗИТИВНОГО ВОСПРИЯТИЯ ТЕЛЕСНОСТИ ...................................... 81
Донскова Юлия Андреевна, Болдинова Ольга Геннадьевна
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ- ЛОГОПЕДА В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО
Достарыңызбен бөлісу: |
