Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста;
Ход урока
Этапы урока
Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды.
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
II. Актуализация знаний. (К)Прочитать и озаглавить текст. Определить его тему и сформулировать основнуюмысль.
(К) Просмотр презентационного материала «Памятник животным».Деятельность учащихся) К Прогнозирование учащимися темы урока.
Учебник. Часть 1
www.spb.kp.ru/daily/26399.7/3275391
Середина урока
III. Изучение нового материала (К,И) Прием «Чтение с пометками» упр 119. Прочитать текст. Выполнить задания 1–11.
Подготовьтепересказ текста для участия в конкурсе «Лучший пересказ».
11. Ответьте на вопросы викторины, данные в учебнике.
Физкультурная минутка IV. Освоение изученного материала. (Г)Работа в группах. (деятельность учащихся)ученики делятся на группы и выбирают одну из тем проекта «Как охранятьприроду». Подготовить и защитить его в виде презентации.
1. Защита животных.
2. Защита растительного мира.
