Зерттеу  проблемасын  анықтау – ғылыми ізденістің бастапқы

51
 
 
Бірінші  бағыт,  адамды  қоғам  дамуында  техника  мен  технологияны 
меңгерген,  жалпы  ӛндіруші  кҥш  ретінде,  яғни  ғылымның  барлық 
жетістіктерін  игере  отырып,  ӛз  қызметінде  кӛздеген  мақсатына  қол 
жеткізуі,  оны  әлеуметтенуді  жҥзеге  асырушы  және  мәдениетті 
қалыптастырушы  ретінде  танумен  байланысты.  Осыдан  қазіргі  тҧрақсыз 
қоғамда  адам  туралы  ілім-білімді  тереңдету  мен  оны  тҧрақтандыру 
шарттары маңызды міндет болып отыр. 
Екінші  бағыт,  қазіргі  балаларда  айқын  байқалатын  психологиялық, 
әлеуметтік-психологиялық  ӛзгерістерді  терең  зерттеу  қажеттілігімен 
байланысты.  
Үшінші  бағыт,  ӛсіп  келе  жатқан  ҧрпақтың  тҧлғалық  дамуына 
байланысты жаңа пайымдауларды қарқынды іздеу, іс-әрекетінің сипатын, 
деңгейін  анықтау.  Бҧндай  ер  жетуге  әкелетін  бірнеше  себептерді  білу 
қажет: 
          1. адамның тҧлға ретінде қалыптасуының табиғи алғышартын ашу. 
          2. әлеуметтік ортаның және тәрбиелеу жҥйесінің баланың тҧлғалық    
              дамуына тигізетін әсерінің сипаты мен ерекшеліктерін анықтау; 
          3. іс-әрекет субъектісі ретінде адамның тҧлғалық даму ҥрдісінің   
              мазмҧны мен заңдылықтарын сараптау; 
          4. қазіргі әлеуметтік қоғамда жекешеленуді жҥзеге асыру    
             ерекшеліктерін, қҧралдарын, шарттарын айқындау. 
Төртінші  бағыт,  оқытудың  қолайлы  мерзімін  айқындай  отырып, 
балаларға нені және қалай оқыту керек екендігін анықтау. Оқыту ҥрдісінің 
мазмҧны  мен  мәні,  қҧрылымы  қандай  болу  керек,  жоғары  сынып  пен 
тӛменгі  сынып  оқушыларының  оқу  ҥрдісінің    айырмашылықтарын  білу 
қажет. Бҧл ретте, білім беру, оны игерудің жаңа әдістерін ашу мен қатар, 
есею  кезінде  жасӛспірім,  біліммен  іскерліктен  басқа  тҧлғалық  сапаға  ие 
болуы  маңызды.  Бҧнда  ӛсіп  келе  жатқан  ҧрпақтың    бойынан  нақты  ҧлт, 
қазақ халқына тән жалпы тҧлғалық қҧндылықтарды ашу мен тәрбиелеудің 
маңыздылығымен байланысты. 
Бесінші  бағыт,  «ақпараттық  жарылыспен»  сипатталатын,  қоғам 
дамуындағы    шапшаң  ілгерлеушіктермен  байланысты  тҥбегейлі  ӛзгерген 
ӛмір  кеңістігінде  қазіргі  баланың  қалыптасуы  және  білім  беру  ҥрдісінің 
ҧйымдастырылуы мәселесімен байланысты: 
Бҧнда бірінші орынға қойылатын міндеттер: 
1. Қуатты ақпараттық ағынның, бҧқаралық ақпарат қҧралдарының, бейне 
нарықтың және ғаламтордың балаларға әсерін айқындау; 
2. Қазіргі жағдайда білім алуға деген қызығушылықты арттырып қоймай, 
білім  алу    ҥрдісінде  қажетті  ақпаратты  дербес  таңдай  білуді 
қалыптастыратын  білім  беру  ҥрдісінің  педагогикалық-психологиялық 
негіздемесін іздеу. 

52
 
 
Алтыншы  бағыт,  субмәдениеттің    жастарға  әсерін,  баланың  жаңа 
әлеуметтік  байланыстарының  қҧрылымы  мен  рухани  дамуының 
белсенділігін  анықтау,  соның  ішінде,  ӛзін-ӛзі  дамытуда  педагогикалық-
психологиялық демеу кӛрсетуден тҧрады.  

жүктеу/скачать 1,02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: