ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В КАЗАХСТАНЕ А.А. Раимбекова 1 , М.П. Ешимов 2 , С.Р. Нуртилеуова 3 1, 2
к.ф.н., доцент,
3
магистр гуманитарных наук, ст. преподаватель
1, 2, 3
КазНУ им. аль-Фараби, Алматы, Казахстан, email:
adai75@mail.ru
В статье рассматриваются инновационные формы обучения русскому языку как иностранному на
начальном этапе, методы использования новых технологий в практике обучения неродного языка.
Приведен анализ преимуществ и недостатков использования новых мультимедийных образовательных
систем в практике преподавания РКИ. Авторы приводят примеры использования данной технологии при
работе с новой лексикой, построении новых грамматических конструкций. Анализируется усвоение
системы лингвистических понятий, поэтапное овладение всеми видами речевой деятельности, овладение
языковыми умениями и навыками и их применение в коммуникативной деятельности. При работе с
информационными технологиями для изучения русского языка целесообразно использовать различные
мультимедийные источники.
