Кіріспе «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға – мұғалім» деп кім айтқан?


Нормативтіктен кейінгі моральді пайымдаудың екі кезеңі?



бет40/41
Дата06.01.2022
өлшемі51,69 Kb.
#13864
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41
Байланысты:
Ман 7 модуль бойынша жасалыпты-1

283. Нормативтіктен кейінгі моральді пайымдаудың екі кезеңі?

А. Әлеуметтік шарт және жеке құқықтар, әмбебап қағидаттар. 82 бет



284.Зерде теориясы не? 83 бет

А. Санаңның және басқа адамдар санасының мазмұнына ой жүгірте білу.



285. Ақыл ой күйінің кең спектрі?

А. Сенім, тілек,ниет, елестету, эмоциялар. 83 бет



286. Зерде теориясының 3-4 жасқа дейін толық дамымайды деп кім айтты?

А. Виммер және Пернер 83 бет



287. Жалған көзқарас міндетіне не жатады?

А. Көз тігу бағыты, назар аудару, талаптану. 83 бет



288. Шығармашылық үдеріс қалай деп сипатталады? А. Тұлғаралық және тұлғаішілік/Баррон 2002жылы/ 83

289. Шығармашылық неге байланысты қарастырылады?

А. Үдеріс, өнім не жеке тұлға 83 бет



290. Конвергентті және диавергентті ойлау арасындағы айырмашылық-ты шектеу туралы түсінік

Гильфорд 1956ж. 83 б





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет