Фо
взаимооценивание
|
Послушай-прочитай-повтори»
|
|
Прием «Творческая мастерская».
|
Учитель предлагает продолжить работу в тетради, записать предложения, добавив по смыслу нужное слово.
|
|
Прием «Творческая мастерская».
|
физминутка
|
Физминутка «Я хочу построить дом».
(дети показывают движения) Я хочу построить дом,
Чтоб окошко было в нем, Чтоб у дома дверь была, Рядом чтоб сосна росла. Чтоб вокруг забор стоял, Пес ворота охранял,
Чтоб на травке жил жучок, Бегал быстрый па-у-чек.
Я хочу построить дом, Чтоб окошко было в нем, Чтоб у дома дверь была, Рядом чтоб сосна росла, Солнце было, дождик шел.
Чтоб тюльпан в саду расцвел, Чтоб флажок на доме был,
А за домом ежик жил.
|
Конец урока
|
Домашнее задание
|
. Составить текст- описание своего дома. (3–5 предложений).
|
|
|
Рефлексия.
|
Закончи предложение.
|
Итог урока.
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
Рефлексия «Я на уроке». Итог.
интересно 1. работал 1. понял материал
скучно 2. отдыхал 2. узнал больше, чем знал
безразлично 3. помогал другим 3. не понял.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
