Мудрая старость
Цели обучения:
|
Определять основную мысль текста; определить тему текста.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Эмоциональный настрой.
Добрый день, ребята! Если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте сегодняшнее занятие проведем с улыбкой. Главная задача – быть внимательными, активными, находчивыми, а главное – трудолюбивыми. Показывать, что мы знаем и как умеем работать.
Деление на группы.
Проверка домашнего задания.
II. Актуализация знаний. Ученикам предлагается послушать пословицы и объяснить, их смысл.
|
.
Прогнозирование учащимися темы урока.
|
ФО взаимооценивание
|
Эмоциональный настрой.
|
Середина урока
|
III. Изучение нового материала
(К,И) Послушайте русскую народную сказку «Мудрый отец». О чём она?
(П)Работа в парах.Разыграйте диалог по ролям, передавая голосом наст. героев.
(К) Работа над развитием связной речи.1.Постройте текст-рассуждение, ответив на вопрос: «Какое из трёх наставлений старика кажется вам самым важным и почему?»
2.Постройте текст-повествование, рассказав о том, как сын выполнялнаставлениясвоего отца.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
