овладение начальными представлениями о нормах иностранного языка (фонетических, лекси-
ческих, грамматических);
владение общеучебными и специальными учебными умениями на доступном школьникам
уровне;
умение сравнивать языковые явления родного, первого иностранного и второго иностранного
языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;
умение действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных вы-
сказываний в пределах курса;
совершенствование приёмов работы с текстом с опорой на умения, приобретённые на уроках
родного языка и первого иностранного (прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстра-
циям и т. д.);
умение пользоваться справочным материалом, представленным в доступном данному возрасту
виде (правила, таблицы);
