Күнтізбелік-тақырыптық жоспар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018
- Бұл бет үшін навигация:
- 7-бөлім Бұқаралық ақпарат құралдары. Синтаксис
- Тоқсандық жиынтық бағалау
- ІY тоқсан – 19 сағат
- 9- бөлім Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану Пунктуа - ция
| 6-бөлім
Биотехноло-гия және гендік инженерия келешегі. Синтаксис |
Биотехнология – тамақ өндірісінде |
9.2.4.1 әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану; |
1 |
02.02 |
| |||||
|
| ||||||||||
|
1 |
07.02 |
|
| |||||||
|
10-11 |
Биотехнология және денсаулық |
9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу; 9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау; |
1 |
09.02 |
|
| ||||
|
1 |
14.02 |
|
| |||||||
|
12 |
Гендік инженерия әдістері |
9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау; 9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру |
1 |
16.02 |
|
| ||||
|
13 |
Нәтиже сабақ |
9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе) |
1 |
21.02 |
|
| ||||
|
14-15 |
7-бөлім Бұқаралық ақпарат құралдары. Синтаксис |
Бұқаралық ақпарат құралдары |
9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту; 9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу; 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану; |
1 |
23.02 |
|
| |||
|
1 |
28.02 |
|
| |||||||
|
16-17 |
БАҚ және журналистер мәдениеті БЖБ №2 |
9.2.3.1 мақала, аннотация, презентация, тұжырымдамалар, тезистердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану |
1 |
02.03 |
|
| ||||
|
1 |
07.03 |
|
| |||||||
|
18 |
|
Тоқсандық жиынтық бағалау |
1 |
09.03 |
|
| ||||
|
19 |
Теледидар – ең ықпалды БАҚ (диктант) |
9.2.1.1 тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу; 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану; |
1 |
14.03 |
|
| ||||
|
20 |
Нәтиже сабақ |
9.1.4.1 мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау; 9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау; |
1 |
16.03 |
|
| ||||
|
ІY тоқсан – 19 сағат |
| |||||||||
|
1-2 |
8- бөлім Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік Синтаксис |
Қақтығыстардың пайда болуы |
9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (мақала, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау; 9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру; |
1 |
28.03 |
|
| |||
|
1 |
30.03 |
|
| |||||||
|
3-4 |
Өркениеттер қақтығысы |
9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау; 9.4.4.4 аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану |
1 |
04.04 |
|
| ||||
|
1 |
06.04 |
|
| |||||||
|
5-6 |
Бейбітшілік-жаһандану даму кепілі |
9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау; 9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу |
1 |
11.04 |
|
| ||||
|
1 |
13.04 |
|
| |||||||
|
7-8 |
|
Нәтиже сабақ БЖБ №1 |
9.2.3.1 тұжырымдамалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру; |
1 |
18.04 |
|
| |||
|
1 |
20.04 |
|
| |||||||
|
9-10 |
9- бөлім Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану Пунктуа-ция |
Табиғи ресурс түрлері |
9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау; 9.4.5.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолда |
1 |
25.04 |
|
| |||
|
1 |
27.04 |
|
| |||||||
|
11-12 |
Жер ресурстары |
9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау 9.4.5.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану |
1 |
02.05 |
|
| ||||
|
1 |
04.05 |
|
| |||||||
|
13-14 |
Судың да сұрауы бар |
9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру; 9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушы-лығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру; |
1 |
09.05 |
|
| ||||
|
1 |
11.05 |
|
| |||||||
|
15-16 |
Қазақстанның қазба байлықтары БЖБ №2 |
9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау 9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу |
1 |
16.05 |
|
| ||||
|
1 |
18.05 |
|
| |||||||
|
17 |
Тоқсандық жиынтық бағалау |
1 |
23.05 |
|
| |||||
|
18-19 |
Нәтиже сабақ (диктант) |
9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау; 9.4.5.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану |
1 |
25.05 |
|
| ||||
|
1 |
30.05 |
|
| |||||||
жүктеу/скачать 354,5 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
