Задание 16. Выпишите из текста словосочетания «прилагательное + существительное», укажите род, число, падеж зависимых слов.
Тема №3. СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИИ В ТЕКСТЕ
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ Задание 1. Ознакомьтесь с теоретическим материалом.
Свободное чтение и понимание научной литературы в медицинском вузе связано, прежде всего, с чтением и пониманием специальных медицинских текстов. Текстом(от лат. textum – связь, соединение) называется высказывание, связанное по смыслу и грамматически. Увеличение его объёма и количества информации называется прогрессией текста. Минимальной единицей текста является предложение. Чтобы представить варианты прогрессии текста, необходимо знать о способах развития информации в нём. Информация текста может развиваться цепным или параллельным способом.
Цепной (то есть последовательный или линейный) способ самый распространённый способ соединения предложений. Широкое использование цепных связей объясняется тем, что они в наибольшей степени соответствуют специфике мышления человека: последующая новая информация вытекает из предыдущей, предложения связаны по смыслу последовательно, как бы по цепочке: второе связано с первым, третье связано со вторым, четвёртое связано с третьим и т.д.
Цепные связи характерны для научной, деловой, публицистической речи, то есть они присутствуют везде, где есть линейное, последовательное, цепное развитие мысли. В медицине цепной способ связи характерен, например, для описания процессов в организме человека, связанных с физиологией, патологической анатомией, микробиологией, биохимией и т.п.
Примеры(обратите внимание на подчёркнутые слова):
а) Почётное место среди исследователей физиологии мышц принадлежит выдающемуся итальянскому врачу Альфонсо Борелли(1608—1679). Борелли придерживался общепринятой точки зрения: нервы заполнены жидкостью, которая и воздействует на мышцу. Однако он предположил, что это воздействие лишь «запускает» сложный химический процесс в мышце. Таким образом, он впервые обратил внимание на мышцу, деятельность которой предусматривала собственную активность. Средствами цепной связи, то есть сцепляющими словами обычно являются повторяющиеся и однокоренные слова, местоимения, слова, близкие по смыслу, синонимические замены.