6. Игра «Тарелка»
Цель упражнения: развить взаимопонимание в группе, понять и обсудить закономерности возникновения взаимопомощи.
Задание: группа участников, молча с закрытыми глазами, передает по кругу тарелку с водой.
В результате при передаче развиваются способы коммуникации, поиск рук партнера до момента передачи тарелки, предупреждение о передаче прикосновением.
Анализ упражнения:
1.Что, по вашему мнению, не удалось?
2. Как это можно исправить, что необходимо сделать?
3. Какие эмоции испытывали во время данного упражнения?
7. Игра «Паровоз»
«Паровоз» (колонна, глаза открыты только у последнего, должны добраться до определенного предмета в комнате, при этом не разговаривая и на пути у них могут быть препятствия).
Цель упражнения: развивать взаимопонимание в группе.
Задание: участники встают друг за другом, положа руки на плечи впереди стоящему. Все участники закрывают глаза, кроме последнего. Он будет «управлять» паровозом, давая ему команды: вперед, влево, вправо, назад, стоп.
В результате развиваются способы коммуникации.
8. Кокология (от японского kokoro — «душа», «внутренний мир») — неакадемическое направление психологии, развитое профессором Исаму Сайто (Isamu Saito; Университет Риссё (Rissho), Университет Васеда, Япония) и Тадахико Нагао. Направление специализируется на текстах, стимулирующих воображение, заставляющих читателя дорисовывать (дополнять) какую-либо картину, визуально или логически. После дорисовка интерпретируется и делается заключение о психологическом состоянии испытуемого в той сфере, на которую был направлен текст. Кокология является, по большей мере, собирательным названием для ситуативных тестов.
Первые тесты на основе кокологии, были изданы в Японии в 1998 году.
«Переход через пустыню»: кокологический тест
Сегодня, совершая очередную попытку разобраться в себе, мы из снежной России перенесемся на просторы необъятной африканской пустыни, которой, кажется нет ни конца, ни края. Включите воображение, ответьте на вопросы, и вы узнаете, впрочем, пусть смысл этого теста останется для вас сюрпризом – сохраним интригу до конца.
1.Итак, представьте, что вы едете верхом на верблюде по бесконечной раскаленной пустыне. Вы проделали большой и трудный путь, поэтому немудрено, что вы очень устали, да и верблюд тоже не прочь передохнуть. Но на горизонте, как назло, не видно ни оазиса, ни населенного пункта, ни даже миража. Что бы вы могли сказать в этой безысходной ситуации своему товарищу – верблюду, который все это время был с вами? Произнесли бы слова поддержки? Обнадежили бы? Призвали бы не поддаваться панике? Или, вы так измотаны, что сейчас вам не до разговоров? Ну, а может, вы так отчаялись, что уже готовы рвать и метать? А верблюд – первая и единственная кандидатура, на которой можно сорвать зло…
2.И вот, в тот момент, когда вы уже почти что смирились со смертью от зноя и жажды, перед вашими глазами вдруг предстал прекрасный зеленый оазис. И это не мираж! Вы, конечно же, прямиком устремляетесь туда, и тут замечаете, что кое-кто из ваших знакомых прибыл в это благословенное место раньше вас. Завидев вас, этот человек спешит навстречу: он отводит вас тенистое место, где вы можете, наконец, отдохнуть и предлагает вам бокал с прохладным напитком. Кто этот человек? Назовите кого-нибудь из своих знакомых.
3.Отдохнув, подкрепившись и набравшись сил, вы, вместе со своим напарником – верблюдом снова отправляетесь в путь. Вы идете, идете, идете… Кажется, прошла целая вечность, прежде чем на горизонте показались огоньки селения. Туда-то вам и надо! Ведь это и есть конечный пункт вашего путешествия. Что вы чувствуете теперь, в самом конце трудного пути? Радуетесь, что это испытание, наконец, закончилось? Или вам немножко жаль, что этот вояж подошел к концу?
4.Настало время расставаться с верблюдом, который всю дорогу служил вам и
попутчиком, и транспортным средством. Едва вы спустились на землю со своего
двугорбого товарища, как перед вами появляется некий человек. Ни слова не говоря, он
берет у вас из рук поводья и садится на верблюда вместо вас. Кто этот человек?
Достарыңызбен бөлісу: |